衍藝風(fēng)華—-中一班課題風(fēng)采展示

潯中中心幼兒園

以《利用本土資源，開展幼兒園紙張藝術(shù)創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究》課題研究為契機(jī)，開展衍紙?zhí)厣埶嚮顒?dòng)。在藝術(shù)寶庫中,有一種獨(dú)具風(fēng)格、自成一派的藝術(shù)形式,并且創(chuàng)作出世界矚目的作品,這便是紙藝術(shù)。藝術(shù)家將紙張作為工具，通過自身想象創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)成品,使得紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、衍紙藝術(shù)作為紙藝術(shù)的組成部分,也稱“卷紙”,是種簡(jiǎn)單實(shí)用的工么品.其通過卷、拼、捏、貼等流程組合完成、衍紙藝術(shù)常被運(yùn)用于卡片、包裝裝飾,裝飾面及裝飾品等。隨著時(shí)代的發(fā)展,這一藝術(shù)逐漸被納入學(xué)校教育領(lǐng)域,成為紙藝教學(xué)的重要內(nèi)容。 精選材，生活化我班的紙藝特色活動(dòng)從幼兒的角度出發(fā)，以參與式、操作式、體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)為主要形式展開?；谥黝}課程，基于本土傳統(tǒng)文化背景，生成架構(gòu)紙藝課程內(nèi)容，從以下幾方面進(jìn)行架構(gòu): 融合本土文化我們選擇具有本地域特色的陶瓷文化等，鼓勵(lì)孩子用衍紙的方式進(jìn)行在創(chuàng)作，體現(xiàn)出孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。 融合節(jié)日活動(dòng)我國(guó)的節(jié)日很豐富，有三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)，教師節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)、重陽節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等。在傳統(tǒng)文化理念下充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化底蘊(yùn)，以傳承文明、體驗(yàn)快樂為核心理念，以游戲活動(dòng)為基本形式。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將衍紙紙藝特色和各節(jié)日進(jìn)行融合，開展活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作中感受濃厚的節(jié)日氛圍，萌發(fā)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的積極情感如“三八”婦女節(jié)，母親節(jié)送祝?；顒?dòng)，營(yíng)造了人人感恩的氛圍、結(jié)合這一節(jié)目，給媽媽們制作衍紙花束，每位孩子將用心制作的作品送給媽媽，說出自己祝福語，陪媽媽們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)口，充分彰顯我們的衍紙紙藝特色。