求真悟美，探尋科學(xué)的魅力——高唐縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班科學(xué)區(qū)觀察記錄

曲奇

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力?？茖W(xué)活動(dòng)的開展是幼兒園教學(xué)的重要組成部分。融合生活元素的快樂科學(xué)活動(dòng)，不僅能夠讓幼兒的科學(xué)探究興趣更加濃厚，而且有助于幼兒探究能力的培養(yǎng)。兒童是天生的探索者！他們學(xué)習(xí)、思考著周圍的世界，不斷建構(gòu)著周圍世界的模型。在科學(xué)區(qū)里，孩子們經(jīng)常會有新發(fā)現(xiàn)、新的探索和新的研究。 我利用區(qū)域游戲時(shí)間，深入科學(xué)區(qū)，觀察與研究孩子們的科學(xué)探索表現(xiàn)。 墻面環(huán)保 小班的孩子對周圍的世界充滿了好奇，對任何事物都感興趣，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，我在墻面環(huán)創(chuàng)中給孩子們制作了一面觸摸墻，讓孩子通過摸一摸、聽一聽的方式親身感受周圍事物。 在墻面環(huán)創(chuàng)中先設(shè)置圖形和點(diǎn)數(shù)的引領(lǐng)，逐漸滲透孩子這方面的知識。 玩具材料 瓢蟲迷宮不僅鍛煉孩子的專注力，還可以鍛煉孩子小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，孩子在多次試錯(cuò)中不斷磨煉自己的意志。 蘑菇釘玩具：常規(guī)的玩法是利用這些大大小小的蘑菇釘拼出各種各樣的事物，但孩子們用來玩找規(guī)律的游戲。 通過墻面的引領(lǐng)，孩子們對圖形有了自己的認(rèn)識，利用圖形拼出各種事物。 通過游戲，孩子們了解到凹透鏡可以縮小動(dòng)作，而凸透鏡可以放大事物。 釣魚的游戲鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，和點(diǎn)數(shù)能力。 自制玩具 自制的拼圖，圖案簡單，但都是圓形的拼圖，孩子們在操作時(shí)可以很快的找到某個(gè)位置的拼圖，但是當(dāng)孩子們拼完后發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖案好像有點(diǎn)奇怪，這是我提醒孩子“試著轉(zhuǎn)動(dòng)一下拼圖”孩子在仔細(xì)觀察后，終于將圖案拼好。 自制“大吃小”玩具，這個(gè)玩具有多種玩法，孩子們還在繼續(xù)探索更多的玩法。 讓孩子在情景中鞏固對圖形的認(rèn)識。 蝴蝶小翅膀，加深孩子對顏色的認(rèn)識。 喂小動(dòng)物吃飯，不僅鍛煉孩子的點(diǎn)數(shù)能力，還能讓幼兒了解常見動(dòng)物喜歡吃的事物。 科學(xué)區(qū)價(jià)值 1.培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神:科學(xué)區(qū)提供了一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的場所，讓幼兒可以自主地觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和解決問題。通過這些活動(dòng)，幼兒可以逐漸了解和認(rèn)識自然和世界，培養(yǎng)其好奇心和探究精神。2.提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng):科學(xué)區(qū)能夠讓幼兒更加直觀、有趣地了解科學(xué)知識，有助于提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知水平。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力:科學(xué)區(qū)提供了豐富的材料和工具，可以讓幼兒自由地探索和發(fā)揮創(chuàng)造力，開想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的合作和社交能力:在科學(xué)區(qū)，幼兒可以與同伴合作解決問題，分享經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)其合作和社交能力。總的來說，幼兒園科學(xué)區(qū)是一個(gè)多功能的區(qū)域，不僅可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知和發(fā)展，也能夠培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維、合作精神和社交能力，具有重要的教育意義和價(jià)值。 編輯：呂立奇