【園所動態(tài)】“傾聽兒童相伴成長”系列活動––游戲案例分享

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著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應該是游戲化的?！睘榱顺浞职l(fā)揮游戲促進幼兒學習與發(fā)展的獨特價值，切實推動幼兒園自主游戲的深入開展，提高教師觀察、指導幼兒游戲的能力和水平，鐘山區(qū)雙戛街道中心園2023年6月21日開展了“傾聽兒童相伴成長”系列--游戲案例分享會。通過教師們的觀察分享、自我反思，助力教師觀察游戲，從“看見兒童”逐漸到“看懂兒童”。 　　參加本次活動的幼兒園有雙戛街道育才幼兒園、雙戛街道卡通米奇幼兒園、雙戛街道陽光幼兒園。 　　主持人張雪蓮介紹本次活動背景和意義。 第一階段:游戲案例分享 　　雙戛街道中心幼兒園冉香香老師分享游戲案例《旋轉吧！陀螺》，游戲是小孩子的“工作”，兒童的生活離不開游戲，兒童在游戲中成長，在游戲中感受快樂，我們要尊重兒童的游戲。小小陀螺給孩子們帶來大大的快樂。也看到了我們的老師始終把孩子的每一次發(fā)現(xiàn)都當成是自己的發(fā)現(xiàn)，傾聽他們的內心聲音，了解孩子真正的需求。 　　從五大領域中進行反思 　　雙戛街道中心幼兒園猶沙沙教師分享游戲案例《有趣的點名》。每天都進行點名，點名游戲活動中尊重幼兒的興趣和意見，根據(jù)幼兒的意見來制定規(guī)則，幼兒發(fā)現(xiàn)問題、去思考問題，從而提出解決問題的辦法。同時在點名的過程中還能促進幼兒觀察、判斷、語言表達、思維等多方面能力的發(fā)展。充分尊重幼兒的興趣，讓幼兒自主去探索，找到問題的原因。有趣的點名也看到我們老師對幼兒的觀察與傾聽。 教師反思 第二階段:培訓分享 　　雙戛街道中心幼兒園保教主任張鳳組織培訓《如何撰寫觀察記錄》。培訓中，張老師從什么是觀察記錄、觀察什么、游戲觀察的基本方法、怎樣寫觀察記錄，四個方面進行講述，老師們對如何科學地觀察幼兒有了更加深入的學習。 　　教師認真記錄 　　一場分享活動的結束并不是終點，值得我們去研究探討的路還很長，我們將不斷探索幼兒的游戲，讓有溫度的游戲呵護孩子的童年，讓自由的游戲點亮孩子的生命。 圖片:張雪蓮 編輯/一審:張雪蓮 二審:周華 三審：王祖麗