課程緣起 <p class="ql-block">又是一年畢業(yè)季，大班孩子即將迎來他們?nèi)松械牡谝淮巍爱厴I(yè)”。</p><p class="ql-block">在過去三年的幼兒園生活中，孩子們度過了幸福而又快樂的時光?，F(xiàn)在，我們即將互道離別，踏上小學的列車……</p><p class="ql-block">記憶劃過心靈，我們懷念那些難忘的瞬間、難忘的事情，馬上就要畢業(yè)了，我們需要做什么？我們擔心什么？應(yīng)該怎樣和老師、小伙伴們道別.……</p><p class="ql-block">孩子們討論著關(guān)于畢業(yè)的話題，跟隨孩子們感興趣的話題，我們班開展了《我要上小學了》為主題的幼小銜接活動，就讓我們趁著畢業(yè)之際，再和幼兒園來個約會～</p> 小學，你好 走進小學 <p class="ql-block">為了讓即將畢業(yè)的大班小朋友全面而直觀地了解小學學習生活及環(huán)境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學生活，6月5日上午，小朋友們在老師的陪同下，走進胡集小學。</p><p class="ql-block">雖然每天上下學總要經(jīng)過小學的教學樓，教學樓里的世界孩子們一直是好奇向往的～</p><p class="ql-block">嬌嬌??“我不會寫字怎么辦”</p><p class="ql-block">明悅??“可以看喜歡的書嗎？”</p><p class="ql-block">天佑??“我們要怎么上廁所呢？”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">帶著孩子們的擔心與疑慮，我們出發(fā)了～</p> <p class="ql-block">剛走近教學樓，孩子們就按捺不住心中的激動，小眼睛左瞧瞧、右看看，周圍的一切都讓他們覺得新鮮。大大的操場、明亮的教學樓、寬闊的大道......美麗整潔的校園環(huán)境，讓孩子們對小學生活充滿期待！</p> <p class="ql-block">我們和大哥哥、大姐姐一起觀看了升旗儀式。</p> <p class="ql-block">叮鈴鈴，叮鈴鈴......上課時間到啦！懷著好奇和期盼的心情，我們走進課堂，跟隨哥哥姐姐一起學習，整齊的桌椅，統(tǒng)一的書本，教室里的一切都吸引著孩子們的目光。</p> <p class="ql-block">我們又參觀了閱覽室～知道走進閱覽室要做到“靜”和“凈”。</p> <p class="ql-block">實驗室～</p> <p class="ql-block">微機室～</p> <p class="ql-block">美術(shù)室～</p> <p class="ql-block">通過參觀小學，消除了孩子們心中的疑慮和擔心，真實感受到了小學校園生活的魅力，相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的篇章！</p> 我心目中的小學 畫一畫 <p class="ql-block">回到幼兒園后，孩子們熱情不減，你一言我一語的談?wù)撝?，表達著自己想要成為一名一年級小學生的美好愿望～</p><p class="ql-block">文睿??“我看到墻上有很多大哥哥大姐姐畫的畫，好漂亮，我也要畫出那么漂亮的畫”</p><p class="ql-block">果果??“我要像大哥哥大姐姐學習，他們特別認真”</p><p class="ql-block">木木??“我也想要認真聽老師上課，好好學習”</p><p class="ql-block">孩子們將自己心目中的小學以及參觀小學后印象深刻的事情畫下來～</p> 搭一搭 <p class="ql-block">試著把心目中小學搭出來吧～</p><p class="ql-block">小朋友們分組合作，他們一起商量要搭建什么～</p> <p class="ql-block">人多力量大，紙箱做外墻，一會的功夫就搭建起來了～</p> <p class="ql-block">宇辰組的小朋友搭建的教學樓～</p> <p class="ql-block">晴晴組搭建的閱覽室，太形象了～</p> <p class="ql-block">木木組搭建的教學樓～</p> <p class="ql-block">辰啟幾個小朋友搭建的廁所～</p> <p class="ql-block">宇辰搭建好教學樓又進入了新的工程，微機室～</p> <p class="ql-block">一個配套設(shè)施齊全的小學在小朋友分工合作下搭建成功了??</p> 準備好了 我的一天 <p class="ql-block">時間管理能力是幼兒自主成長的重要的標志，開始感知時間，對時間有了一定的認識，為此我們開展了“我的一天”幼小銜接系列活動。</p><p class="ql-block">小朋友們，這些時間你都認識嗎？是幾點呢？你在做什么？</p> <p class="ql-block">小朋友們把一天的活動用畫畫形式記錄下來，我們一起來看一看吧！</p> 關(guān)于書包 <p class="ql-block">《幼兒園入學準備和小學入學適應(yīng)教育指導要點》指出：“堅持自己的事情自己做，能分類整理好自己的物品。”教師要引導幼兒學會分類整理和存放個人物品，指導幼兒逐步學會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學習用品等。</p><p class="ql-block"><br></p> 整理書包 <p class="ql-block">討論：</p><p class="ql-block">老師：小朋友們，書包里可以放什么？</p><p class="ql-block">如何正確佩戴書包？</p> <p class="ql-block">明悅：衛(wèi)生紙，擦鼻子、上廁所都要用到</p><p class="ql-block">晴晴：衣服，冷的時候穿。</p><p class="ql-block">涵涵：學習用的書。</p><p class="ql-block">朵朵：鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">如何整理書包呢？一起來了解一下吧～</p> <p class="ql-block">良好習慣的培養(yǎng)需要一個循序漸進的過程?！懊刻靾猿终頃焙昧晳T的培養(yǎng)在于“訓練”，重在“養(yǎng)成”，經(jīng)過不斷的了解，孩子們對書包整理的興趣更加濃厚了。</p><p class="ql-block">關(guān)于書包整理的比賽開始嘍～</p> <p class="ql-block">整理能力的養(yǎng)成有利于幼兒進入小學后學習和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。孩子們在對物品分類整理中，提高了動手能力和生活實踐能力，培養(yǎng)幼兒有序歸納整理的好習慣。</p> 折紙：書包 <p class="ql-block">孩子們看到了各式各樣的書包，對的書包的顏色、款式、圖案都有了更多地了解。孩子們迫不及待想要設(shè)計一款獨一無二的書包，快看看我們的折紙書包吧～</p> 再見幼兒園 感謝您 <p class="ql-block">三年的幼兒園時光要結(jié)束了，每個小朋友都有自己特別想要感謝的人，感謝的方式有很多，他們或做手工或用實際行動或用甜蜜的話語表達他們發(fā)自內(nèi)心的想法。</p> 我的好朋友 <p class="ql-block">馬上要畢業(yè)了，三年的時間每天和好朋友朝夕相處，他們的模樣是不是記得清清楚楚呢？一起來畫一畫你的好朋友吧～</p> 離別紀念冊 <p class="ql-block">馬上離開幼兒園了，最舍不得離開誰？如果想他們了可以怎么辦？</p><p class="ql-block">雖然分開了但是我們可以通過電話、微信等方式保持聯(lián)絡(luò)。</p><p class="ql-block">離別紀念冊是用來珍藏美好回憶的一種方式，我們可以將與老師、好朋友之間美好的祝福珍藏起來，等長大后再來翻看。</p> <p class="ql-block">離別紀念冊設(shè)計起來吧～</p><p class="ql-block">封面、內(nèi)頁（老師、好朋友、幼兒園）都不能落下哦～</p> 定格美好，照亮童年 <p class="ql-block">隨著畢業(yè)臨近，孩子們每天都在問：</p><p class="ql-block">“老師，什么時候拍畢業(yè)照呀？”</p><p class="ql-block">“拍畢業(yè)照的時候一定要穿園服嗎？”</p><p class="ql-block">那我們的創(chuàng)意畢業(yè)照安排起來吧～</p> <p class="ql-block">教師思考：</p><p class="ql-block">《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：要關(guān)注幼兒發(fā)展的連續(xù)性，注重幼小科學銜接，有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學習等方面的準備。幼小銜接不是一個簡單的過渡環(huán)節(jié)，要將它置身于終身教育的理念下考慮。幼小銜接既要遵循教育規(guī)律，又要遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律，家園應(yīng)共同注重孩子學習適應(yīng)、社會適應(yīng)等能力的銜接準備。</p><p class="ql-block">幼小銜接是連接幼兒園與小學之間的橋梁，通過系列活動為孩子們營造“小學”氛圍，讓孩子們能夠更快適應(yīng)小學生活，為今后的學習、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯：谷亞南</p><p class="ql-block">審核：劉金花 賈彥暉</p>
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