幫扶沐春風(fēng)，同耕共致遠(yuǎn)——海口市中心幼兒園接待臨高縣幼兒園園長(zhǎng)觀摩交流活動(dòng)

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?？谑兄行挠變簣@作為省級(jí)示范園不忘自身使命和責(zé)任，充分發(fā)揮自身引領(lǐng)和輻射作用。多年來(lái)，積極開(kāi)展有實(shí)效性的精準(zhǔn)幫扶工作，秉承著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師一方面積極下到教育較薄弱地區(qū)幼兒園指導(dǎo)工作，同時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)老師園長(zhǎng)來(lái)我園觀摩，將我園教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留分享，獲得業(yè)界一致好評(píng)。 2023年6月19日，我園再次敞開(kāi)大門(mén)，迎接臨高縣幼兒園園長(zhǎng)觀摩交流，本次活動(dòng)得到了我園的高度重視，力求將我園常態(tài)化工作以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給園長(zhǎng)們。 現(xiàn)場(chǎng)觀摩，識(shí)童趣 　　本次活動(dòng)的園所觀摩環(huán)節(jié)由王珊珊園長(zhǎng)親自作為向?qū)Ы榻B，向遠(yuǎn)道而來(lái)的園長(zhǎng)們表示熱烈歡迎，并對(duì)今天的觀摩活動(dòng)提出要求和期望后，觀摩活動(dòng)正式開(kāi)始。 　　王珊珊園長(zhǎng)帶領(lǐng)園長(zhǎng)們從一樓開(kāi)始逐層觀摩，來(lái)訪的園長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)中心幼兒園面積不大，卻容納了菜園、花園、果園、圖書(shū)館、陶藝坊、木工坊、戲水池……甚至連走廊和想不到的角角落落都有效的利用起來(lái)成了孩子們的樂(lè)園，園長(zhǎng)們驚嘆于中幼團(tuán)隊(duì)的智慧。 　　王園長(zhǎng)每走到一個(gè)地方都會(huì)詳細(xì)介紹相應(yīng)功能和設(shè)計(jì)理念，來(lái)訪教師感到幼兒園處處都有教研團(tuán)隊(duì)的巧思，也有孩子們天馬行空的想法，重視功能性的同時(shí)，也能傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的想法。 　　王園長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，園區(qū)的功能、審美，教師的言行舉止、行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。 　　來(lái)訪的園長(zhǎng)在看到豐富多彩的活動(dòng)和孩子們陽(yáng)光向上的精神面貌，都由衷的贊嘆“海口市中心幼兒園的孩子真幸?！?！ 　　本次觀摩活動(dòng)中，莫麗娟副園長(zhǎng)還帶來(lái)訪的園長(zhǎng)們參觀了我園的廚房，感受我園廚房的精細(xì)化管理，為保證幼兒及員工的身體健康，層層把關(guān)，事無(wú)巨細(xì)，保證進(jìn)入幼兒園的每一件食品干凈安全，制作食品的每一道工序都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 聆聽(tīng)講座，促成長(zhǎng) 　　下午的專題講座，由王珊珊園長(zhǎng)開(kāi)始，王園長(zhǎng)表示教育薄弱地區(qū)提升教育的路任重道遠(yuǎn)，在座的園長(zhǎng)們?cè)诮裉斓挠^摩交流活動(dòng)中需要吸取經(jīng)驗(yàn)，但更需要反思結(jié)合園所的實(shí)際情況，因地制宜的穩(wěn)步發(fā)展。 隨后，王園長(zhǎng)開(kāi)始以《播撒陽(yáng)光培育幼苗砥礪奮進(jìn)碩果盈枝》為題的專題講座，講座從校園管理、校園文化、教育活動(dòng)等多個(gè)維度對(duì)我園進(jìn)行介紹，從講座中園長(zhǎng)們看到我園多年深耕獲得的大量寶貴經(jīng)驗(yàn)，感受到我園在管理和教育教學(xué)方面的與時(shí)俱進(jìn)。 　　接下來(lái)，云天婷老師、陳蕾老師和李虹老師三位年級(jí)組長(zhǎng)分別帶來(lái)《缺“衣”不可》《“蛋”凡遇見(jiàn)·美好成長(zhǎng)》《你好，螞蟻！》三個(gè)課程故事，園長(zhǎng)們從故事中看到我園如何從幼兒興趣或幼兒學(xué)習(xí)需要生成主題課程，每個(gè)課程故事都生動(dòng)的展示了課程開(kāi)展的過(guò)程，孩子的表征、想法以及老師對(duì)課程的思考。 　　講座從不同角度展示了我園的教育教學(xué)成果，相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)在座園長(zhǎng)之后的管理工作有一定的指導(dǎo)和幫助。 　　短暫而充實(shí)的一天悄然結(jié)束，遠(yuǎn)道而來(lái)的園長(zhǎng)滿載而歸，帶著收獲繼續(xù)前行。?？谑兄行挠變簣@幫扶教育薄弱地區(qū)發(fā)展的腳步不會(huì)停止，在未來(lái)仍會(huì)一如既往的發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，為海南的幼教事業(yè)添磚加瓦，為推進(jìn)海南幼教事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。