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期待花開日,國(guó)培正當(dāng)時(shí)。

徐莉莉

<p class="ql-block">  這是一場(chǎng)最美的遇見。遇見國(guó)培,遇見更好的自己。讓我們一起努力“不負(fù)過去,不懼未來”。</p> <p class="ql-block">  近日,在江西省上饒市舉行的“國(guó)培計(jì)劃(2022)”中小學(xué)幼兒園骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn),我有幸成為本次培訓(xùn)的第二期學(xué)員,與上饒各地區(qū)的200余名中小學(xué)教師一起進(jìn)行培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">培訓(xùn)分為線上網(wǎng)絡(luò)研修和集中培訓(xùn)兩部分。 </p><p class="ql-block">  新時(shí)代信息技術(shù)快速發(fā)展,信息技術(shù)對(duì)教育的影響將會(huì)越來越深刻,這給教師提出了新的要求。如何把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提升教師利用信息技術(shù)輔助教學(xué)能力和水平,已經(jīng)成為教育信息化建設(shè)的重要課題。這次培訓(xùn)旨在通過專家講座+案例分析的形式,引導(dǎo)參訓(xùn)教師熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提升運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的能力;通過參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)與培訓(xùn),推動(dòng)教師由傳統(tǒng)知識(shí)傳授者向現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用者轉(zhuǎn)變;通過培訓(xùn)培養(yǎng)一批具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)能力的優(yōu)秀教師,為推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供智力支持和人才保障。接下來就是兩位非常出色的專家為我們帶來了兩堂別開生面的課堂。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們個(gè)個(gè)都非常專心聽講座,認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block">  課程開始前,胡美貴老師讓我們掃碼做了一個(gè)關(guān)于信息化教學(xué)的問卷調(diào)查,并且根據(jù)這個(gè)調(diào)查結(jié)果做了研究分析。結(jié)果表明:雖然說是信息技術(shù)2.0時(shí)代,仍有很多老師因?yàn)榧寄苋狈]有用好信息化手段來教學(xué),這就需要我們老師提升自身信息素養(yǎng),學(xué)會(huì)信息化技術(shù)與學(xué)科整合。</p><p class="ql-block"> 胡老師還非常詳細(xì)的為我們講解如何制作課件,制作微課,教學(xué)資源的獲取和運(yùn)用。</p> <p class="ql-block">  南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九龍湖初中部副校長(zhǎng)常慶華老師給我們帶來《打造工作坊研修團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》講座。</p><p class="ql-block"> 提到教師成長(zhǎng)的規(guī)律來自于:1.自我內(nèi)驅(qū)力;2.學(xué)校施壓力;3.專業(yè)生長(zhǎng)力;4.同伴互助力。</p><p class="ql-block"> 讓我意識(shí)到了一個(gè)人可以走得更快,但一群人可以走得更遠(yuǎn)?,F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),也是合作的社會(huì),同事、同伴間的互相提醒和幫助了,可以走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 常老師還重點(diǎn)講了名師工作室和教師工作坊的區(qū)別以及如何開展教師工作坊。</p> <p class="ql-block">  本次教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我們將帶著培訓(xùn)的任務(wù)和要求去完成屬于我們的使命,爭(zhēng)取使自己的信息技術(shù)能更有效的為教育教學(xué)服務(wù)。</p>
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