抓教學(xué)常規(guī)，促教學(xué)質(zhì)量——仁村中心校作業(yè)教案檢查

仁村中心校

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步?！苯虒W(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，鞏固教學(xué)效果，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的好習(xí)慣。黃驊鎮(zhèn)仁村中心校于6月20日下午進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。 檢查前，鄭立江校長(zhǎng)提前做好分工，并向老師們?cè)敿?xì)地說(shuō)明了本次檢查內(nèi)容、要求以及如何填寫(xiě)作業(yè)檢查記錄。 　　隨后，各位老師就自己所負(fù)責(zé)的科目分別從：作業(yè)量與次數(shù)、作業(yè)批改情況、作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式以及作業(yè)批改符號(hào)等方面進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題一一做了詳細(xì)的記錄。 優(yōu)秀作業(yè)展示 　　一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫(huà)顯態(tài)度。孩子們的作業(yè)，格式規(guī)范、字跡清楚、書(shū)寫(xiě)工整、頁(yè)面清潔。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。 優(yōu)秀教案展示 　　教案整齊工整，目標(biāo)明確具體，重難點(diǎn)突出。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，層次分明，特別是課后反思，能及時(shí)把本節(jié)課的出彩點(diǎn)特別是不足記錄下來(lái)，以此促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，更好的服務(wù)教學(xué)。 　　從檢查來(lái)看，老師們的備課能按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)，體現(xiàn)教研教改新思路。 　　尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。本次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)高效地反饋了教師和學(xué)生的階段性教學(xué)和學(xué)習(xí)成果?？陀^地了解了教師的教學(xué)情況，也找出了老師們作業(yè)批改中的一些問(wèn)題，能夠促進(jìn)老師們對(duì)作業(yè)布置與設(shè)計(jì)的反思，在反思與總結(jié)中提高。相信在老師們的共同努力下，仁村中心校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階！