大三班課程故事——你好，小學！

玖伬

隨著大班最后一學期的來臨，幼兒越來越接近小學生活，但是對于幼兒來說，小學的樣子還是很陌生。孩子們時不時地討論起“神秘”的小學生活：“小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?”“小學生中午要睡覺嗎?”“小學上課是什么樣子的?”……孩子對未知的小學生活充滿向往，好奇，同時也有一些擔憂和害怕；對于這些問題,他們想找到答案，我們追隨孩子的興趣，決定引導孩子對小學生活進行探秘。【思考支持】教育家陳鶴琴先生說過：“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)，兒童自己所求來的知識才是真知識，兒童自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界。 關于小學，我想知道…… 　　雖然孩子們對小學充滿了期待，但在我們詢問中也發(fā)現(xiàn)還有個別孩子對小學充滿了擔憂。如上小學前到底需要準備什么？怎么準備等等。就讓我們從繪本故事里開始了解吧！繪本故事《大衛(wèi)上學去》 　　第一次上學，了解到什么是“可以的”“好的”行為，學會如何與別人相處，上學不遲到，這些都是大衛(wèi)在學校必須遵守的規(guī)則。 參觀小學調(diào)查表 　　課堂講解，不如親身體驗。對于即將進入小學的孩子們來說，小學的一切都是新鮮的、好奇的，他們對即將到來的小學生活充滿了無限的向往和憧憬。小學是什么樣子的？和幼兒園一樣嗎？在老師的陪伴下，我們與小朋友開啟了一次有趣的探秘之旅。 小學是什么樣子的？體驗小學課堂 　　走進小學的課堂，孩子們都入神地聽著老師講課，有的還積極舉手回答問題，忘我地投入到課堂活動中。 課間十分鐘可以做什么？ 孩子們在小學里有課間十分鐘，“在這十分鐘里我們可以做些什么呢？ 上小學需要準備什么？ 　　孩子們在表征中了解到自己長大了，要努力成為一名獨立自主的小學生，自己事情自己做。在課程推進過程中，他們也暢想了自己未來的小學模樣。 我搭建的小學 孩子們根據(jù)心中想的小學進行搭建，有大大的操場，高高的教學樓，前面還有一個升旗臺...... 這是我們搭建小學的課桌，教學樓，操場 教室上課 教學樓和操場 怎樣才能成為一名優(yōu)秀小學生？ 定下一個小目標，為成為小學生加油吧！ 鍛煉身體 愛勞動 不挑食 認真聽講 不遲到 自己整理物品 當孩子們開始談論關于小學的話題時，他們對小學的生活充滿了好奇，這也萌發(fā)了他們想要探究小學的愿望。作為教師，我們要思考的是：幼兒是幼小銜接的主體，他們有參與和表達自己相關事務的權(quán)利，關注和傾聽他們的真實感受和想法，基于兒童視角，圍繞兒童興趣幫助他們梳理探究的問題，選擇探究的方法，為他們的學習創(chuàng)設豐富的材料和環(huán)境，支持幼兒關于小學的多樣化探究方法和表達的一百種語言。通過一系列活動的開展，孩子們簡單了解了小學生的學習與生活，感受到小學生的能干，激起他們對小學生活的向往，產(chǎn)生對小學生的敬仰和對小學生活的向往。相信不久的將來，孩子們一定能帶著自信、從容的步伐走進小學，開始新的學習旅程！