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互促互進(jìn)形合力 互幫互學(xué)共成長——孔永吉臨夏名師工作室赴永靖縣回民中學(xué)送教送培

三峽中學(xué) 肖懷來

<p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  春意藏,夏初長。初夏的回中校園,草碧天藍(lán),紅旗飄揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動作用,進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流,推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)。6月20日,孔永吉臨夏工作室名師到永靖縣回民中學(xué)進(jìn)行送教送培活動。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  本次活動三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)觀摩課學(xué)習(xí),第二環(huán)節(jié)互動研討,第三環(huán)節(jié)由領(lǐng)銜名師三峽中學(xué)正高級孔永吉老師做《教師的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》主題講座。</p> <p class="ql-block">  首先開講的是三峽中學(xué)黨仁霞老師,她上的是八年級語文《馬說》,這是一節(jié)復(fù)習(xí)課。黨老師從基礎(chǔ)知識入手,設(shè)計(jì)了重點(diǎn)字詞的讀音、一詞多義、古今異義、句子默寫、句子翻譯、問題研討等,全面細(xì)致地復(fù)習(xí)了字詞的讀音、一詞多義、古今異義、句子默寫、句子翻譯、問題研討等,全面細(xì)致地復(fù)習(xí)了本課中的重難點(diǎn)知識。課堂中,黨仁霞老師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生背誦和答題技巧,由淺入深,并給予學(xué)生鼓勵(lì),極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  學(xué)生們認(rèn)真聽著黨老師講課,學(xué)生們動手、動腦、動嘴,積極地參與課堂。老師們也認(rèn)真做著筆記,時(shí)而沉思,時(shí)而露出會心的微笑。</p> <p class="ql-block">  第二節(jié)是七年級數(shù)學(xué)《二元一次方程組》,來自太極中學(xué)的李永萍老師上的復(fù)習(xí)課。李老師從基礎(chǔ)知識入手,設(shè)計(jì)了二元一次方程(組)及解的相關(guān)概念、二元一次方程組的基本解法以及本章的基本思想等,通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)本章的重點(diǎn)知識使學(xué)生對本章知識有了全面細(xì)致地理解和認(rèn)識,然后通過拓展提高和中考鏈接兩個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到了靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決含有字母參數(shù)的題型,從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  課堂中,李老師循循善誘,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,老師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的解題技巧和方法,由淺入深,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,老師為指導(dǎo)的教學(xué)新理念,并及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍,達(dá)到了預(yù)期的目的。</p> <p class="ql-block">  在交流研討環(huán)節(jié),回中校長冉維金感謝縣教育局成教中心魁主任和名師工作室領(lǐng)銜人孔永吉老師,給大家?guī)砹藘晒?jié)精彩的課,收獲很多。他提出年輕老師不僅要抓住聽課機(jī)會,也要學(xué)習(xí)如何評課,評課是促進(jìn)老師們快速成長的重要一步。更要多向名師工作室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高的老師們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  接下由第一批臨夏名師、永靖縣三峽中學(xué)正高級教師孔永吉為回民中學(xué)全體教師作題為《教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》專題講座。</p><p class="ql-block"> 孔老師結(jié)合自身教師專業(yè)發(fā)展歷程,從“教師職業(yè)發(fā)展”“職業(yè)規(guī)劃”“如何做課題”“論文發(fā)表、檢索與查重”四個(gè)板塊和回中全體教師交流了教科研的意義、課題研究的流程以及發(fā)表論文的技巧。</p> <p class="ql-block">  最后,縣教育局成教中心主任魁雙寶、回民中學(xué)校長冉維金和三峽中學(xué)副校長王立發(fā)對本次送教送培活動進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">  此次送教送培活動,似一縷春風(fēng),跨越山川,吹進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師的心間。它又似一場春雨,潤物無聲,為農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展注入了新的力量。我們將懷揣教育人的初心,不斷追隨光芒前行,一路前行,不斷探索!</p> <p class="ql-block">圖文編輯:孔永吉名師工作室</p><p class="ql-block">審核:魁雙寶 </p>

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