<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。結(jié)合我園的實(shí)際情況，2023年6月20日，我園開展了本學(xué)期的主題教研會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 本次教研會以“在傾聽和相伴中培養(yǎng)幼兒探究意識及能力”為主題，以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹黝}內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒科學(xué)意識及探究能力為目標(biāo)。劉淑萍老師執(zhí)教，全園教師參與聽課，張旭光校長、劉微校長、楊鳳華園長深入教研組參與了教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對科學(xué)領(lǐng)域中5—6歲幼兒科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的描述，及班級幼兒特點(diǎn)，本次活動的目標(biāo)是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 1.通過實(shí)驗(yàn)，動手感知物體的“沉與浮”的特點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 2.動手感知怎樣能讓物體沉下去或浮上來。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動掠影</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 教師的成長并不是一蹴而就，而是需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機(jī)會。通過聽課、評課、自我反思、教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。</span></p> <p class="ql-block"> 組織：寶甸鄉(xiāng)小學(xué)中心園</p><p class="ql-block"> 編輯：吳晶</p><p class="ql-block"> 編審：劉微</p><p class="ql-block"> 終審：孫喜雙</p>
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