不忘初心砥礪前行愛潤廣幼——奮進(jìn)中的廣通幼兒園

廣通幼兒園

幼兒園 是孩子人生旅途的第一站 每個孩子 都是獨(dú)一無二的存在 都是一粒夢想的種子 都是快樂的天使 我們深信 我們?yōu)楹⒆觽冏龅囊磺?lt;/p> 都會開花結(jié)果 最美好的相遇 從這里開始.…… 人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)前教育對人一生的發(fā)展至關(guān)重要。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長。我園成功地走出了一條特色辦學(xué)之路，今天，我們就一起走進(jìn)這座神奇的樂園，追尋其發(fā)展的足跡，探索其成功的奧秘。 ——祿豐市廣通幼兒園 01 園所簡介 我園始終秉承“用愛養(yǎng)育，用心教育”的辦園宗旨，堅持“快樂教育，快樂成長”的辦園目標(biāo)，以“幸?？鞓贰睘楹綐?biāo)，以“感知經(jīng)驗(yàn)”為通道，以“全面發(fā)展”為目的，聚焦游戲化教學(xué)，完善幸福教育課程，依托“傳承經(jīng)典”濃厚文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實(shí)際，走“美育為先、快樂成長”的環(huán)境育人、特色育人之路。 02 園本培訓(xùn)·強(qiáng)教之家 教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。為打造高質(zhì)量的師資，我園充分發(fā)揮幼教專業(yè)師資的優(yōu)勢，采用走出去進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、剖析典型教育實(shí)例，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀；開展備課、上課、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練；開展公開教學(xué)觀摩活動、游戲活動，互相學(xué)習(xí)、共同提高。抓骨干，帶一片，樹標(biāo)桿，共奮進(jìn)。感受新文化，觸動新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)新教法。多管齊下、多措并舉，打造了一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍。 03 游戲點(diǎn)亮孩子快樂童年 在游戲課程中，我們不斷學(xué)習(xí)《指南》，解讀《指南》，用《指南》指導(dǎo)保教工作?！吨改稀分刑岢觯骸坝變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。教師有效觀察兒童游戲的過程中，教師逐漸形成科學(xué)可行的觀察和分析兒童游戲的方法與策略。兒童在前、教師在后，在不斷的反思性實(shí)踐中，我們不斷提高自主游戲的實(shí)踐質(zhì)量，為兒童的游戲和學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。努力實(shí)現(xiàn)“我的游戲我做主”，歸還兒童游戲的主動權(quán)。 我們的約定? 　　我園始終將“游戲是幼兒的基本活動”貫穿于幼兒的一日生活中。幼兒在前、教師在后，最大程度的放手、最小程度的介入，將自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒時時處處獲得真實(shí)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)、主動探究、積極思考。 　　04 堅持走內(nèi)涵式發(fā)展 特色育人促提升? 育人以美 我園研發(fā)開設(shè)以水墨畫、立體手工、彩色畫、創(chuàng)意畫為主要內(nèi)容的美術(shù)活動園本課程，引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動過程中去感受、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。開展“童心向黨、紅色潤童心”藝術(shù)展活動，培養(yǎng)幼兒興趣，豐富幼兒美育情感體驗(yàn)。堅持環(huán)境育人，確立美化、兒童化、教育化的環(huán)創(chuàng)思路，在走廊、樓梯通過立體手工、本土文化、經(jīng)典故事等形式，讓幼兒潛移默化受教育得啟發(fā)。 快樂成長 我園劃分球類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、沙水區(qū)、綜合區(qū)、涂鴉區(qū)等區(qū)域開展戶外游戲，讓幼兒自主選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴，分享游戲故事，在游戲中交流與合作，愉悅身心，增長見識；堅持幼兒每日體育活動不少于2個小時，為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動器械，孩子們在各種創(chuàng)意游戲、民間游戲、體育運(yùn)動中鍛煉走、跑、跳、平衡和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了體質(zhì)，獲得了豐富的運(yùn)動與快樂體驗(yàn)。 ? 愛 ? 愛是幼兒園開展一日活動的力量和源泉，在廣幼，老師不僅像愛自己的孩子一樣愛著每一個孩子，還將這種愛延伸到兒童和兒童之間，兒童與環(huán)境之中，讓一切變的溫暖而感動。 教師與兒童? 兒童與環(huán)境? 超越? 超越的含義就是兒童根據(jù)自己的條件和選擇去探索未知，在廣幼兒童有最大的機(jī)會去探索并超越自己能力的極限。 自信? 勇敢? 探索? 合作? 專注 ? 幼兒在游戲過程中的投入可以看做成一種充滿激情的探索過程，給予幼兒最大限度的自由,當(dāng)幼兒全身心投入、專注努力做成某一件事時，隨之而來的喜悅又將促使他們開啟新一輪的自我挑戰(zhàn)。 認(rèn)真? 堅持? 快樂? 快樂是“真游戲”帶給兒童的深度開心，是有價值反思的結(jié)果、更是檢驗(yàn)游戲質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)幼兒投入到自己的游戲中，他們學(xué)習(xí)、成長、挑戰(zhàn)、和他人建立關(guān)系，更在探索和發(fā)現(xiàn)中不斷體驗(yàn)著“我做到了”的無限快樂。 感恩? 玩得更開心? 快樂不需要理由? 笑得更大聲~??? 反思? 游戲不僅僅是玩玩而已，而是將幼兒游戲的“經(jīng)歷”轉(zhuǎn)化“知識”的獲得，這個轉(zhuǎn)化的過程需要提升教師專業(yè)性來支持、引導(dǎo)、幫助幼兒認(rèn)識和反思自己的經(jīng)歷、理解自己的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們的洞察力、和深度發(fā)現(xiàn)的能力，創(chuàng)造他們持久的學(xué)習(xí)以及不斷發(fā)展的知識體系。 05 和諧團(tuán)隊(duì)促發(fā)展 和諧的教師團(tuán)隊(duì)是園所發(fā)展的基石。該園一直秉承“有溫度”的管理，時刻關(guān)注教師的點(diǎn)滴成長。每年三八節(jié)、教師節(jié)都組織團(tuán)建活動，放松身心，增進(jìn)感情；注重教師的基本功培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，黨員教師更是身先士卒，有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長！ 06 園所榮譽(yù) 07 潤和家園 我園注重構(gòu)建由“家”而來的家園溝通的橋梁，建設(shè)精神文化的溫馨氛圍，構(gòu)建家園共同體，孩子、教師、家長三位一體、共生、共長、同步、同頻、同行。實(shí)現(xiàn)“同頻共育、雨潤花開”的目標(biāo)。 08 合理膳食　 堅持保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。通過制定科學(xué)合理的膳食食譜，以健康新鮮的食材，科學(xué)合理的烹飪方式，滿足孩子營養(yǎng)所需，培育健康飲食習(xí)慣。為孩子們“健康運(yùn)動，快樂成長”保駕護(hù)航！ 　　十年樹木，百年樹人。我們，用心為孩子灌溉夢想萌芽的天地；我們，為孩子全面發(fā)展搭建廣闊的平臺。作為“云南省一級二等幼兒園”、“州級平安校園”，圍繞規(guī)范管理，立德樹人，為孩子終身發(fā)展奠基而銳意進(jìn)取，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的社會主義接班人，我們將用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈；用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，滋潤童年，引領(lǐng)孩子，讓每一個孩子在愛與快樂的起跑線上，一路領(lǐng)先！力爭楚雄州學(xué)前教育排頭兵，我們將不忘初心，砥礪前行，凝心聚力深“挖”課題研究滲透深度和廣度的教育，浸“潤”園本教研悟核心教育理念促品質(zhì)教學(xué)，多維度“展”內(nèi)涵，凸“顯“園本特色”的工作方向，不斷推進(jìn)我園內(nèi)涵式發(fā)展，深入學(xué)習(xí)向內(nèi)賦能、向下扎根、向上成長，勇于開拓、團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，真正讓孩子發(fā)光。鑄就廣通幼兒園邁上新臺階！ 祿豐市廣通幼兒園宣