學(xué)習(xí)《2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》變化與解讀有感

王曉麗

6月14日下午，明德小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在會(huì)議室學(xué)習(xí)了2022版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀與變化，這使我對(duì)《新課標(biāo)》有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，下面，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，淺談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：一、不斷更新理念，用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位。 在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。二、引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作交流中探究知識(shí)。 讓學(xué)生在觀察思考、動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)他們合作的意識(shí)和交流的能力，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。三、課堂教學(xué)要尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@就要求我們教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異;要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。四、建立新的評(píng)價(jià)機(jī)制根據(jù)新課標(biāo)的要求，我們的數(shù)學(xué)課堂不但要有終結(jié)性的評(píng)價(jià)，還要有發(fā)展性評(píng)價(jià)。 發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)該側(cè)重的是一個(gè)階段后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步發(fā)展，在知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等多元領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)，其目的在于幫助學(xué)生制訂改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)他們更好的發(fā)展，這樣，評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能、診斷功能才會(huì)有始有終科學(xué)的。 總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索，勇于創(chuàng)新，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)課程改革的既定目的。