尋找方向，感悟生活——王城小學(xué)三年級(jí)《位置與方向》數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

姣

不負(fù)春光，不負(fù)卿。在這美好的春日里，三年級(jí)本次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有序展開(kāi)，我們跟隨春天的腳步，尋找方向，感悟美與自然，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。 　　人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《位置與方向》的內(nèi)容，在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。這部分內(nèi)容可以從學(xué)生的興趣引入，選擇學(xué)生樂(lè)于接受的有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容為題材，是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)，這一課不僅為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下重要基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。 　　課前，三年級(jí)的老師們都準(zhǔn)備了方向指示牌，按照方案開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 　　首先，在教室里，老師為我們引出本次實(shí)踐活動(dòng)的主題。日常生活中你會(huì)辨別方向嗎？你是怎樣辨別的？ 　　有的同學(xué)說(shuō)：“我看太陽(yáng)辨別方向，面對(duì)太陽(yáng)升起的一方是東，后面是西，左邊是北，右邊是南?！?lt;/p> 有的同學(xué)說(shuō)：“在晚上可以用北極星辨別方向，面向北極，前面是北，后面是南?！?lt;/p> 大家的生活常識(shí)知道的真多啊！ 　　老師引導(dǎo)我們?nèi)问秸J(rèn)識(shí)指南針，看，我們很認(rèn)真地觀察指南針，辨別方向，相信指南針一定能幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！ 　　面向北面，前面是北，后面是南，左邊是西，右邊是東。我們邊說(shuō)邊做動(dòng)作，有趣極了！ 　　在教室里，我們已經(jīng)可以使用方向牌標(biāo)記教室各個(gè)方向了。大家都在小組里交流自己在教室的位置、方向，以及教室的物品的方位。 　　在操場(chǎng)，我們拿出指南針，用指南針幫助我們確定東、南、西、北的方位，并舉起對(duì)應(yīng)的方向牌，大家一起畫(huà)出操場(chǎng)的方位圖，認(rèn)識(shí)操場(chǎng)各個(gè)方位的建筑。 　　我們畫(huà)一畫(huà)操場(chǎng)的平面圖，期待我們的作品吧。 　　走出校門(mén)口，我們看到學(xué)校周?chē)鞣N方向的建筑，把建筑的名稱(chēng)記錄在本子上。 　　我們的作品出爐了，請(qǐng)觀賞我們的作品吧！這是我們王城小學(xué)的方位圖。 　　這是春季研學(xué)時(shí)隋唐遺址植物園的方位圖。 　　這是我們家里的方位圖，一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的家吧。 　　數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)接近尾聲，我們學(xué)到了很多，一起交流、分享本次實(shí)踐活動(dòng)的收獲。帶著這些收獲，我們更好前行。教室里也留下了各個(gè)方位標(biāo)記，我們對(duì)方向和位置一課印象更深刻了。 　　數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知，本次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功，我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在感受中學(xué)習(xí)，在興趣中提升，相信我們一定會(huì)讓數(shù)學(xué)之花在思維的碰撞與交流中綻放。 圖片：魏春麗、王丹丹、張姣姣、吳英娜文字：張姣姣