【“三抓三促行動”進行時】——楊場幼兒園中三班班本課程《櫻桃蘿卜成長記》??

糖小錦????

陳鶴琴先生說：“大自然、大社會都是活教材?！庇變簣@中的種植地作為大自然的縮影??，成為孩子們認識自然??、探索自然的寶地。教師有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)交往性、探究性的種植環(huán)境，投放適宜的種植材料與種植工具，帶領(lǐng)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索植物中的秘密??。幼兒園的種植園，給我們增添了新綠，更帶來了一片生機，讓人猶如回歸了田園般的感覺。種植園是幼兒園里一道亮麗的風景，更是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”。在這場探究之旅中，讓幼兒有更多的觀察和實踐的機會，讓幼兒主動去探索自然、發(fā)現(xiàn)自然。老師和孩子們種植著、研究著、快樂著。相信在今后的成長過程中，會有很多新的事物成為他們好奇、探索的目標。 課程起源 　　蘿卜，是十字花科草本植物，皮薄、肉多、清脆、甘甜、水多，營養(yǎng)價值較高，具有清熱化痰、消食通便、補充維生素等功效。中班上學期有一節(jié)關(guān)于蘿卜一家的課程，幼兒非常感興趣，在課程中我們認識了櫻桃蘿卜，關(guān)于那是櫻桃還是蘿卜，我們進行了討論！所以，這學期我們選擇了櫻桃蘿卜作為我們班的班本課程，讓幼兒通過種植—觀察—采摘—品嘗—繪畫等多個環(huán)節(jié)，認識并了解櫻桃蘿卜。 課程實施 種植活動開始啦！ 第一步，當時是要給種子們制造一個舒適的家?? 　　在老師的帶領(lǐng)下，我們認識了櫻桃蘿卜的種子，并且把種子種到了地里，給它喝飽了水，期待它慢慢地長大！?? 第五天，種子發(fā)芽了…?? 長出了愛心形狀的葉子 發(fā)芽的小苗越來越多 第二十天，葉子從愛心形狀變成了橢圓形，并且長出了紅色的莖。 　　沾滿泥巴的小手，小心翼翼地將一顆顆種子插入泥土中，松土、澆水??、耐心地期盼…… 用汗水贊嘆生命，用生命陪伴生命，每一個過程，都充滿了愛和希望。? 終于，所有的種子都發(fā)芽了，我們每天都會去看看它們！ 小苗越長越大，長了三片大葉子的時候，開始間苗了！ 　　種下櫻桃蘿卜后的第34天，第一顆櫻桃蘿卜長出來了！?? 　　在孩子們的悉心照顧下，蘿卜越長越大，終于迎來了收獲的時刻！?? 　　經(jīng)過漫長的等待，我們吃到了自己親手種的櫻桃蘿卜，真的好美味！?? 課程延伸 　　品嘗完美味的蘿卜后，我們進行了蘿卜繪畫大賽，畫出了自己心中最好看的櫻桃蘿卜。 課程評價 　　《指南》中指出：教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的的興趣。引導幼兒積極主動的參與活動。我們不僅要給孩子提供學習和獲取知識的的渠道，還要讓孩子具有真正幸?？鞓返耐?。相信在這一次的蘿卜主題中，我們的孩子，不僅學到了蘿卜的知識，還會加倍的喜歡我們的蘿卜。 發(fā)現(xiàn)、探究、實踐、收獲......一次短短的蘿卜之旅即將結(jié)束，結(jié)束并不代表終止，還有許多關(guān)于蘿卜的秘密等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。蘿卜一家還有很多小伙伴等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀兊墓适挛赐甏m(xù)……