觀摩課上展風(fēng)采，聽課評(píng)課促成長(zhǎng)——記楊杖子學(xué)校觀摩課活動(dòng)

經(jīng)濟(jì)建設(shè)

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘檫M(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效果的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相啟發(fā)、智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2023年5月24日，楊杖子學(xué)校開展了“學(xué)科觀摩課”活動(dòng)。 首先由馮梅老師執(zhí)教七年級(jí)下冊(cè)《不等式及其解集》。馮老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，她能有效地駕馭課堂，利用小組合作和積分機(jī)制充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。讓學(xué)生從中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。 學(xué)生們?cè)谥v臺(tái)上積極表現(xiàn)自己，分享自己的想法，體現(xiàn)了“探究—分享式”課堂教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，學(xué)生的表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。 劉東來老師的生物課上各小組熱烈討論，積極參與交流，探索實(shí)踐，有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)。 每位授課教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程高潮迭起，亮點(diǎn)頻出，教師們熟練地運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展多元化的授課方式。 觀摩課后，為了更好總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后教學(xué)，劉校長(zhǎng)組織進(jìn)行了研討，每位教師積極參與評(píng)課。2023年6月16日楊杖子學(xué)校教師發(fā)展部決定授予語(yǔ)文學(xué)科田哲、數(shù)學(xué)學(xué)科馮梅、英語(yǔ)學(xué)科王鳳紅、道法學(xué)科孟召艷、歷史學(xué)科陳佳麗、生物學(xué)科劉東來、科學(xué)學(xué)科陳志偉、音樂學(xué)科趙航等八位教師提名為課改首席教師；并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 終日而思不如躬行踐履學(xué)習(xí)從未停止成長(zhǎng)永不止步