專(zhuān)家賦能引領(lǐng) 助推教育提升——雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)與桂陽(yáng)縣城南完小校際交流活動(dòng)（語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)）

五季

為加強(qiáng)校際交流與合作，提升學(xué)校管理水平，全面提高教師的執(zhí)教水平和職業(yè)認(rèn)同感，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，2023年6月16日，我校特邀長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家到我校進(jìn)行指導(dǎo)。 　　語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)的指導(dǎo)專(zhuān)家是郭雪梅。郭老師是雨花區(qū)語(yǔ)文骨干教師、雨花區(qū)優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任砂子塘吉聯(lián)小學(xué)2103班語(yǔ)文教師兼班主任工作。在教育教學(xué)上，她注重自我反思與提升，她所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃郁，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。 　　郭老師主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享： 習(xí)慣養(yǎng)成 ?蓄力起航 　　良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。于學(xué)生而言，更是如此。郭老師創(chuàng)編一個(gè)個(gè)朗朗上口的口令，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 文字如山 ?激趣勇攀 　　在教識(shí)字寫(xiě)字這一模塊，郭老師借助圖片，加強(qiáng)學(xué)生形象感知，編創(chuàng)漢字童謠和謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還精心設(shè)計(jì)游戲，提升識(shí)字教學(xué)趣味性。在寫(xiě)字教學(xué)中，關(guān)注寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 　　 暢游書(shū)海 ?閱讀風(fēng)帆 　　郭老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造閱讀氛圍，同時(shí)引導(dǎo)孩子制定閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)孩子良好的閱讀寫(xiě)作習(xí)慣。閱讀過(guò)后，孩子們還會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，設(shè)計(jì)閱讀卡片，創(chuàng)作班級(jí)、個(gè)人文集，孩子們?cè)谝淮未呜S富有趣的活動(dòng)中暢游書(shū)海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 　　真正的教育，是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。此次校際交流活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，既有利于相互提高，共同進(jìn)步，也有利于拓展教師教學(xué)視野，共享教育智慧。期待兩校教師繼續(xù)借助校際交流平臺(tái)進(jìn)行教育對(duì)話、教育探索，在教育路上共同奮進(jìn)，砥礪前行！ END 供稿：侯詩(shī)明一審：李慧二審：劉江敏 終審：李保田肖嗣勇