豆莊學校幼兒園“自主游戲助力幼兒健康成長”教研活動記錄

當當

我們都知道，幼兒園階段是孩子探索自我和環(huán)境的關鍵階段，而他們探索的途徑就是游戲，在游戲中增強語言、認知、社交、情感及動手能力…… 對于幼教工作者來說，“自主游戲”這個詞并不陌生。幾乎每天的晨間游戲，我們都會遵循幼兒的意愿自主進區(qū)，進行自己喜歡的游戲。 　　然而，在6月13日豆莊學校幼兒園開展的“自主游戲助力幼兒健康成長”教研活動中，讓我們意識到，自主游戲并不拘泥于室內(nèi)，也并不拘泥于構(gòu)建區(qū)、益智區(qū)，閱讀區(qū)等等…… 　　在周老師分享的學習資料中，繪畫活動搬到了戶外，通過觀察自然當中的各種鳥類，然后自主選擇繪畫，因為自主，所以也形成了不同的繪畫風格，這個時候，幼兒的個性是鮮明的，天性也是釋放的！ 　　這個時候我們就發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距，雖然在日?；顒又形覀冇幸庾R的引導了孩子們進行自主觀察，但是沒有追蹤觀察后的結(jié)果，沒有讓自主觀察發(fā)揮出它的價值。 　　大面積的土壤和草地，隱藏著無數(shù)小爬蟲。他們會看到紀律嚴明的螞蟻，辛苦疏松土地的蚯蚓和會蛻變成蝴蝶的毛毛蟲…… 　　如果，我們有意識的完善幼兒的發(fā)現(xiàn)，開展一系列的“畫畫小螞蟻”“手工毛毛蟲”甚至是相關的手指操，小兒歌等，那么這樣一套完整的活動后，幼兒對這些小蟲子的認識就會更加深刻了！ 　　在更深刻的理解了自主游戲之后，我們也把“自主”意識運用到了活動中，在慶祝父親節(jié)活動中，我們請孩子們自己為爸爸設計領帶，還為爸爸畫了畫像，不同的風格，同樣的愛！ 同時，我們也增加了戶外的自主鍛煉，即強壯了幼兒的身體，又磨練了他們的意志！ 　　在這個終身學習的時代，作為教育工作者，更要時刻學習，及時吸取新鮮的教育理念，讓幼兒在豐富多樣的游戲活動中健康成長！