幼小銜接，我們在行動——你好，小學(xué)！邵莊幼兒園主題活動

澈默Mather、

乘著風(fēng)兒的翅膀，聽著鳥兒的歌聲，踏著時間的旋律，離小朋友們畢業(yè)的日子越來越近了。對于即將畢業(yè)步入小學(xué)的小寶貝們來說，他們對小學(xué)充滿著好奇和向往，也存在著擔(dān)心和疑惑。為了幫助幼兒全面了解小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，科學(xué)地做好入學(xué)準(zhǔn)備。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，，我園組織了大班幼兒開展參觀小學(xué)活動。 　　小學(xué)，對于孩子們來說，是一個陌生又無比憧憬的地方，不久，孩子們就要邁進(jìn)小學(xué)的大門了！在孩子們的心中，小學(xué)到底是什么樣的呢？ 伴隨著孩子們濃烈的參觀愿望，我們決定來一場“逸夫小學(xué)”參觀會！ 我們的發(fā)現(xiàn)時間與節(jié)奏“幼兒園可以八點上學(xué)，小學(xué)很早就要去了?！?lt;/p>“小學(xué)一天要上七節(jié)課呢?！薄靶W(xué)有大課間活動?！?lt;/p>活動與課程“小學(xué)和幼兒園都有美工室和科學(xué)室?！?lt;/p>“小學(xué)有語文課、數(shù)學(xué)課?！薄靶W(xué)和幼兒園都要升旗。 生活與環(huán)境“小學(xué)里沒有早點和午點?！?lt;/p>“小學(xué)的廁所不在教室里，廁所是分男生、女生的。” 學(xué)做小學(xué)生那我們怎么樣成為一名合格的小學(xué)生呢？我們需要做什么？準(zhǔn)備什么呢？整理我的小書包 小學(xué)里的課堂到底是什么樣的呢？孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽，近距離的接觸小學(xué)老師，感受到了小學(xué)生活的魅力：小學(xué)的課堂好有趣啊！老師表揚(yáng)我啦！我好想上小學(xué)呀！面對親切的老師，孩子激發(fā)起對小學(xué)生活的無限期待與向往，相信孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)的新征程！ 教師的話：三年的幼兒園生活，我們用游戲開啟學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，用勞動觸摸生活韻律，用生活培養(yǎng)任務(wù)意識，用行動助推勞動教育，用日常做好習(xí)慣培養(yǎng)，用計劃做好時間管理。 孩子是充滿情感、富有個性、具有潛力但不成熟的個體。無論是幼兒園還是小學(xué)，都應(yīng)該站在孩子的立場，尊重孩子的發(fā)展經(jīng)驗，以符合孩子成長的方式進(jìn)行銜接。銜接的目標(biāo)是讓孩子學(xué)會思考，在思考中參與構(gòu)建自己的生活，努力讓孩子發(fā)展的“可能”成為真正的“可能”，邁好這關(guān)鍵的第一步，讓孩子們帶著快樂和自信奔向?qū)儆谒麄冏约旱奈磥恚?lt;/p>