<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”政策,營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在形式多樣的語文活動中,感受語文的魅力,提升語文核心素養(yǎng),文縣城關(guān)二小三年級語文組,依學(xué)校語文教研組工作計劃,于2023年6月開展“巧手制花燈,歡樂猜燈謎”為主題的語文活動。</p> <p class="ql-block"> 歡快的“六一”結(jié)束,年級組長張麗霞老師在辦公室利用課間號召大家來討論,如何進(jìn)行此次猜謎語活動。三年級老師們各抒己見:各班進(jìn)行不熱鬧;所有學(xué)生參與不好操控;各班選代表進(jìn)行比賽;用游戲的方式猜謎語;讓孩子們親手做燈籠,猜燈謎……</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過大家多次的討論,最終決定猜謎語活動分兩部分進(jìn)行。第一部分各班選代表,進(jìn)行猜謎語比賽;第二部分,以班為單位,所有孩子有序賞花燈,猜燈謎。</p> <p class="ql-block"> 欲善其事,計劃先行;明確分工,通力合作。首先各班語文老師給學(xué)生安排,讓孩子們親自動手制作燈籠。然后張麗霞老師給年級組其他老師分派相應(yīng)的工作。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校老師對此次活動給予了大力支持。校長吝超隨時向張麗霞老師了解活動計劃情況,并對活動提出建設(shè)性意見。</p> <p class="ql-block"> 每天面帶微笑工作并擅長操作電腦的林祥哥幫我們打印謎面,并給孩子們兌獎品。</p> <p class="ql-block"> 熱心的工會主席張麗大姐幫我們細(xì)心剪裁謎面并為活動拍照。</p> <p class="ql-block"> 后勤部金小明老師,給活動積極提供所需材料,并利用午休時間綁繩子掛燈籠。</p> <p class="ql-block">副校長周琦也來懸掛燈籠。</p> <p class="ql-block"> 副校長袁文才也來掛燈籠,并給孩子們兌獎品!</p> <p class="ql-block"> 政教主任王小云,也來幫忙掛燈籠,貼謎面。</p> <p class="ql-block"> 在二小兢兢業(yè)業(yè)工作多年的黨支部副書記張小榮,親自執(zhí)筆書寫?yīng)劆睢?lt;/p> <p class="ql-block"> 猜謎語活動能夠順利完成,少不了張紅艷老師默默無聞的付出。活動前張紅艷老師要準(zhǔn)備字幕,調(diào)試搶答器。精彩熱鬧的活動結(jié)束,更是一個人整理搶答器,收拾好了以備不時之需。</p> <p class="ql-block"> 三年級老師更是克服家里的困難,中午沒有回家,利用午休時間懸掛燈籠,粘貼謎面,為下午的活動順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。馬亞紅老師的龍鳳胎兒女也積極出力,提燈籠,掛燈籠,忙得不亦樂乎。老師們一邊微笑著掛燈籠,一邊不停地贊嘆:“孩子們做得燈籠確實(shí)精美!”</p> <p class="ql-block"> 活動是有限的,收獲是無限的。六年級的孩子,早上放學(xué)的時候,最先欣賞,由衷地發(fā)出贊嘆:“燈籠好美,好壯觀!”</p> <p class="ql-block"> 其他年級的孩子也快樂地來賞燈籠,猜謎語!享受這別樣的活動帶來的樂趣!</p> <p class="ql-block"> 看,孩子們猜對了謎語,得到了獎品多開心!</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。家校攜手,才有今天充滿傳統(tǒng)文化氣氛的活動,也讓孩子們在學(xué)習(xí)生涯中展現(xiàn)出燦爛精彩的一面,也給孩子們留下快樂學(xué)習(xí)的記憶。希望孩子們在二小的大家庭里健康快樂的成長,也希望二小的明天越來越美好!</p>
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