【黨建+品質(zhì)教育】小學(xué)初體驗(yàn) 銜接助成長(zhǎng)--賓陽縣思隴鎮(zhèn)中心幼兒園2023年大班開展幼小銜接主題活動(dòng)

賓陽縣思隴鎮(zhèn)中心幼兒園

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是幼兒成長(zhǎng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，為了讓孩子們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，6月14日上午，思隴鎮(zhèn)中心幼兒園組織大班幼兒與老師前往思隴鎮(zhèn)中心學(xué)校參觀小學(xué)學(xué)習(xí)生活，為幼小銜接做準(zhǔn)備。 小學(xué)我們來啦 　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們興高采烈地向小學(xué)走去，面對(duì)鏡頭時(shí)還不忘擺出開心的手勢(shì)。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　思隴鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)黃靈姫致辭歡迎小朋友的到來！ 莊嚴(yán)的升旗儀式 　　在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們來到學(xué)校的操場(chǎng)參加莊嚴(yán)的升旗儀式，聆聽國(guó)旗下講話?？粗绺缃憬銈冋R劃一的隊(duì)伍，孩子們的敬佩之情油然而生。 參觀校園篇 　隨后，在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下讓孩子們參觀了學(xué)校文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓、圖書室、閱覽室、食堂等一些學(xué)校的環(huán)境設(shè)施。在參觀的過程中，孩子們認(rèn)真聆聽，用自己的眼睛感受著小學(xué)與幼兒園的不同。 進(jìn)課堂親體驗(yàn) 　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響啦！在老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)小學(xué)課堂。哇!原來小學(xué)老師也像幼兒園的老師一樣和藹可親!小朋友們搖身一變成了一名“小學(xué)生”，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)!瞧瞧，一個(gè)個(gè)坐的端端正正，全神貫注地聆聽老師講課，感受小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，還大膽舉手，積極參與課堂互動(dòng)呢!授課教師及時(shí)給予小朋友們肯定和鼓勵(lì)。 心得分享展望未來 　　回到幼兒園，孩子們基于自己的所見所聞，對(duì)比幼兒園和小學(xué)的不同，對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。孩子們?cè)俅瓮ㄟ^“我會(huì)說”這種方式分享著自己的收獲和體驗(yàn)。“我看到了中心學(xué)校的課堂好明亮，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！薄拔蚁矚g小學(xué)里的圖書館，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗟臅?，我長(zhǎng)大要當(dāng)老師?！薄拔乙约赫頃?quot;“我將來要努力學(xué)習(xí)，做班長(zhǎng)。"…… 　　“走近小學(xué)”是入學(xué)準(zhǔn)備中一個(gè)持續(xù)而全面的過程，本次參觀小學(xué)的活動(dòng)，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離感知幼兒園與小學(xué)的不同，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感。相信在不久的將來，大班幼兒一定會(huì)像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟一段屬于他們的新篇章。 供圖:潘秋云、何啟鳳文字:覃知華初審:蒙麗宇終審:黃琳