安好的美篇

安好

玩教具是幼兒學(xué)習(xí)、游戲和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。為了充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的重要作用，探索游戲精神，加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使教師不斷豐滿自己的羽翼，展現(xiàn)教師們的奇思妙想、心靈手巧，同時(shí)給幼兒提供自然、豐富的游戲材料。近期，我園組織全體教師動(dòng)手動(dòng)腦、利用廢舊物自制幼兒玩教具，開展了教師自制玩教具展示活動(dòng)。 　　本次自制教玩具評(píng)比活動(dòng)的參賽人員為全體保教教師，主持人首先向老師們介紹了本次參與評(píng)比的評(píng)委們，接著又宣布本次比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比正式開始。 每位老師從作品名稱、幼兒年齡階段、材料、玩法等方面進(jìn)行了精彩的講解與展示。充分遵循自制教玩具的教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性、層次性，同時(shí)能將多種元素融合一體，充分展示了教師們的心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。 　　什么樣的玩教具是孩子需要的？什么樣的玩教具是孩子愛玩的？什么樣的玩教具是可以讓孩子探究并有所收獲的？出于對(duì)這些問(wèn)題的思索，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，秉承著一物多玩，變廢為寶的原則，突顯教育性、創(chuàng)新性、趣味性等特點(diǎn)，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引導(dǎo)下，堅(jiān)持以“促進(jìn)孩子全面發(fā)展，做有思想的老師”為初衷，老師們大顯身手，巧妙構(gòu)思，精美制作。 　　光明幼兒園教師自制玩教具比賽完美結(jié)束，老師們發(fā)揮自己的巧思巧手，為孩子們打造“玩中學(xué)”的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式。 本次自制玩教具評(píng)比活動(dòng)的開展，豐富了幼兒的活動(dòng)材料，調(diào)動(dòng)了老師們?cè)O(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用教具開展教育活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,同時(shí)也提高了幼兒教師制作玩教具的水平。此次活動(dòng)為幼兒動(dòng)手能力提高和區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量提供了保障，還豐富了日常游戲活動(dòng)的材料,充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念，為我園今后更好開展教育工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)!