新課標視域下的小學體育《跨學科主題學習》研討觀摩活動心得體會

體育人

千課萬人愿意成為那一支火把，為勇敢者而點燃，而燃燒，而照亮，為勇敢者的路程之路增添亮色。千課萬人愿意成為那一只甘泉，為勇敢者而滋潤，而流淌，而奔騰，為勇敢者的課程之路增添綠蔭。當然，千課萬人更愿意成為那一只大手，為勇敢者而攜手，而今晚而鼓掌，為勇敢者的課程之路增添力量。 　　在五育的德智體美勞中，體育站在最中央的位置上，體育支撐著德育，他是最看得見的德育。體育支撐著智慧，因為運動滋養(yǎng)大腦的海馬區(qū)腦垂體和神經(jīng)元。 　　在毛振明老師的講解中，我們深刻體會到新時代體育跨學科主題學習的方向與內(nèi)容，站在c位上的體育，體育與其他四育是不分家的，和勞動教育，國防教育和美育永不分離，毛澤東指出，提者載道德之舍也，欲文明其精神，先野蠻其體魄，強化學校體育是立德樹人的重要工作。體育立德樹人要解決的幾個問題，鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，鍛煉身體，建設祖國。 　　朱素麗福建省廈門市同安區(qū)第一實驗小學特級教師，國家一級田徑裁判，全國特色教育優(yōu)秀教師，全國體育科研先進工作者，全國體育教學專家課題代表和全國省體育課技能大賽比賽專家評委，福建省優(yōu)秀體育教師和省市區(qū)體育學科帶頭人，廈門市首屆杰出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教練員曾37次獲國家級，省級，市級，區(qū)級一等獎30余篇論文，在全國，省，市或一等獎予發(fā)表 　　課中始終依據(jù)新課表，體育健康課程標準落實了健康地的指導思想，堅持以學生發(fā)展為中心的教學理念，引導啟發(fā)學生學習跳單雙圈，單跳雙落的協(xié)調(diào)動作，重點體驗跳單雙圈的上下肢配合，同時加上趣味性的游戲，在教會、勤練、常賽中提高學生的學習興趣，達成育體育智和育新的目的，激發(fā)學生破解單跳雙落的技術密碼 　　課下老師和我合了影，并且和我講到教育公學時，不僅滿足于做一個“傳送學科知識的物流系統(tǒng)”而應將學生看成是作者在教一個完整的個體，通過將學科間主題融會貫通，做一個學習能力栽培者從而為社會輸送更多優(yōu)秀 　　朱素麗老師講到如何制作簡易器材，將簡單的器材，快樂的游戲融入課堂中，以解為主，以樂滲透，校本結合貫穿游戲 　　金剛老師講的是成長的少年《眼球運動》學習主題，身心共成長，在教學中采用情景教學和競賽激勵法，創(chuàng)設有利于學生主動參與，樂于探究，敢于實踐的良好教學氛圍，以任務驅動的方式將教學重難點落實到每一個具體的學練環(huán)節(jié)當中，將評價活動貫穿課的始終，做到學賽列平一點化組織，促進學生學以致用，培養(yǎng)運動興趣，提高運動能力，養(yǎng)成勇敢頑強團結協(xié)作，這守規(guī)則的優(yōu)良品質，促進核心素養(yǎng)的達成。 　　四化課堂中對我們?nèi)蘸蟮慕虒W中，得到了重要的幫助 　　周燕老師講的是人與自然和諧美的學習主題，有效落實教會、勤練、嘗賽打破學科壁壘，開展體育與自然，語文，安全常識等跨學科主題學習本課，以尋找春天為主線，結合二年級的年齡特點，引導學生利用跑跳步的方式去想欣賞美麗的大自然，讓學生在身體活動中接受大自然美的熏陶，提高學生欣賞生活中美的能力 　　陳大寧老師主要參照新課標提供的跨學科主題學習活動和案例進行創(chuàng)造設計，在運動認知，體能練習，運動技能學習等活動中，運用語文，音樂，地理，環(huán)境等知識，幫助學生增進對自然的認識。 　　教學中以創(chuàng)設打卡萬里長江第一灣，這一情景不斷挖掘和豐富主題內(nèi)容，提升學生文化素養(yǎng)和運動能力，促進學生全面發(fā)展 　　明確課程標準，各項要求，領會其精神，把握其方向，切實做好學科融合，精準把握教會，勤練，常賽的的度，達到能用，會用，創(chuàng)設多種復雜運動情景，實現(xiàn)綜合育人 　　體育與健康課程中的跨學科主題學習，不是用其他學科知識作為點綴，而是要發(fā)揮其他學科知識和資源的作用，將不同學科知識合理介入，突破學科界限，進行多角度的思維和研究問題。這是體育學科發(fā)展的需求，也是學科建設的重要品質 　　學校發(fā)展離不開老師，老師在職業(yè)生涯中養(yǎng)成良好而穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度，掌握豐富專業(yè)知識和文化知識，形成高超教學能力等。對于老師本身發(fā)展，學生和學校發(fā)展都有著十分關鍵的意義?？鐚W科主題學習是一個不停前進的過程，對老師專業(yè)發(fā)展，尤其是老師教育智慧提出較高要求，文字學習使我學會了很多融合，不僅包括語數(shù)英，音體美的融合，還有與其國防教育，勞動教育，德育教育如影隨形，跨學科的思想還在不斷的提升，對質量的標準，提質的方法還在進行探索，此次學習對跨學科主題活動有了新的認識，并更開闊了眼界，對今后的成長道路起到重大的意義。