“共成長(zhǎng)、促成效”——清水河鎮(zhèn)校、園幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)

紫蝶

為落實(shí)教學(xué)模式游戲化的教育理念，縮小幼兒園與小學(xué)課堂模式之間的差距，引導(dǎo)雙方教師在教學(xué)形式上做到相輔相成，增強(qiáng)課堂趣味性。清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)、中心小學(xué)、瞻德小學(xué)和第一中心幼兒園打破校、園際壁壘，進(jìn)行幼小科學(xué)銜接、開展一課多研活動(dòng)展示。從教研、教師、課程、學(xué)生培養(yǎng)上，探索和實(shí)踐不同學(xué)段間的有效銜接，聚力整體育人的教育理念，全面提升學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。因此清水河鎮(zhèn)第一中心幼兒園與清水河鎮(zhèn)小學(xué)共同開展了“共成長(zhǎng)、促成長(zhǎng)”雙向銜接幼兒園和小學(xué)教師進(jìn)課堂聯(lián)合教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)在主持人的介紹中展開…… 　　本次活動(dòng)邀請(qǐng)育英小學(xué)校長(zhǎng)許瑞華同志、瞻德小學(xué)教務(wù)主任齊亞麗同志參加本次活動(dòng)。參與此次活動(dòng)的還有清水河鎮(zhèn)第二中心，第三中心幼兒園的園長(zhǎng)及村級(jí)幼兒園教學(xué)負(fù)責(zé)人、骨干教師。本次活動(dòng)的開展，為幼小銜接奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 　　第一節(jié)活動(dòng)課，是清水河鎮(zhèn)第一中心幼兒園劉世玲老師帶來的社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，培養(yǎng)孩子的自理能力，主要是培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。孩子們的參與度非常高漲。 　　第二節(jié)活動(dòng)是由清水河鎮(zhèn)瞻德小學(xué)教師馬新彤老師帶來的體育活動(dòng)《跳繩與游戲》，利用了幼兒的愛動(dòng)好玩的天性，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，樹立自信心，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí)，給幼兒搭建了才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自我管理能力和合作精神，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣！ 　　第三節(jié)活動(dòng)是清水河鎮(zhèn)第一中心幼兒園馬雪芬老師帶來的數(shù)學(xué)活動(dòng)《森林小警官》，這是一節(jié)通過“小警官破案”為游戲情節(jié)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過黑貓警長(zhǎng)“調(diào)查案情”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析線索，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類、判斷和推理，發(fā)展幼兒觀察、分析、記錄等多維度的思維能力。 　　第四節(jié)活動(dòng)是清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)卜金萍老師帶來的《球體和圓柱體》，讓幼兒通過直接觀察、直接操作、具體表現(xiàn)的活動(dòng)中能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)，從而使幼兒對(duì)本次的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的方面得到了全面、自主的發(fā)展。 　　第五節(jié)活動(dòng)是清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)顧永玲老師帶來的語言活動(dòng)《我的家叫中國(guó)》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、自主猜測(cè)。并和幼兒一起去感受世界上最高的山峰、最長(zhǎng)的城墻、最美的廣場(chǎng)，體驗(yàn)中國(guó)之“最”。 　　第六節(jié)活動(dòng)課是清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)郭連春老師帶來的音樂活動(dòng)《紅眼睛綠眼睛》，學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。通過學(xué)習(xí)歌曲學(xué)生能夠了解基本的交通行為規(guī)范。 　　第七節(jié)活動(dòng)課是清水河鎮(zhèn)第一中心幼兒園張華美老師帶來的美術(shù)活動(dòng)《有趣的暈染畫“花”》，系數(shù)是兒童的另一種語言。藝術(shù)是兒童的另一種語言，繪畫是發(fā)展這種“內(nèi)在語言”表達(dá)的最好方式。而興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)。暈染畫操作簡(jiǎn)單有趣，作品千變?nèi)f化，讓幼兒大膽的選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫的樂趣。 　　清水河鎮(zhèn)第一中心幼兒園園長(zhǎng)康月瑛在活動(dòng)中做出點(diǎn)評(píng):幼小銜接一直是我園的重中之重的工作，通過今天活動(dòng)的開展，再一次為幼小銜接工作確立問題導(dǎo)向，各園在接下來的幼小銜接工作中，找到更加貼合幼兒的教學(xué)方式，讓幼兒帶著飽滿的自信心，輕松愉悅的踏入小學(xué)一年級(jí)的生活。 　　育英小學(xué)許瑞華書記在活動(dòng)中做出小結(jié):從小學(xué)階段的教育要求出發(fā)，提出希望培養(yǎng)大班孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我管理能力的同時(shí)，表示應(yīng)與小學(xué)一年級(jí)教師共商討，將幼兒園大班教學(xué)方式融入到小學(xué)一年級(jí)初期的教學(xué)活動(dòng)中，可以更好的為幼兒上小學(xué)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 　　活動(dòng)尾聲對(duì)今天帶來幼小銜接示范課的七位老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 編輯:馬俊輝圖片提供:馬俊輝審核:康月瑛