大班健康領(lǐng)域《搶球大戰(zhàn)》——固河鎮(zhèn)中心幼兒園胡集、后坡、東珠、小華、竇集、沙王分園

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活動背景 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出："對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。"在幼兒園里籃球活動深受小朋友們的青睞，但是類似拍球、運(yùn)球的籃球技能需要不斷練習(xí)才能掌握，如何做到既不機(jī)械性地訓(xùn)練，又能讓幼兒熟練掌握籃球技能呢？在《搶球大戰(zhàn)》活動中運(yùn)用小朋友熟悉的"老鷹捉小雞"游戲，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)搶球的技巧，提高運(yùn)球的技能，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。 課題梳理表基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備） 練習(xí)并掌握單手運(yùn)球的技能，提前玩過“老鷹捉小雞”的游戲，熟悉游戲規(guī)則。 活動目標(biāo) 1.鞏固單手運(yùn)球的動作，探索學(xué)習(xí)搶斷對方籃球的技巧。2.提高對球的控制力和支配能力，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.體驗(yàn)防守與進(jìn)攻的樂趣，增加團(tuán)隊(duì)意識。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：鞏固單手運(yùn)球的動作，探索學(xué)習(xí)搶斷對方籃球的技巧。難點(diǎn)：提高對球的控制力和支配能力，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 材料準(zhǔn)備 籃球若干、音樂 活動過程 1.教師播放音樂，組織幼兒熱身活動“趣味球操”。幼兒跟著教師的提示作相應(yīng)動作，如腰間轉(zhuǎn)球、地面轉(zhuǎn)球、雙手拍接球、腳下?lián)芮蚶@球、下蹲或站立拍球、拍球走隊(duì)形等。 2、游戲：老鷹捉小雞（1）交代游戲玩法：“老鷹”躲過雞媽媽，捉小雞手里的籃球，鼓勵幼兒找到搶球的好方法。 （2）幼兒三人一組進(jìn)行游戲，自由探索。教師觀察幼兒搶球的方法，提醒幼兒有序更換角色。（3）請2~3名幼兒示范自己的方法，教師扮演小雞協(xié)助幼兒示范，并梳理總結(jié)。小結(jié)：可以趁“雞媽媽”不注意偷襲，可以轉(zhuǎn)移雞媽媽的注意力，可以用手去打小雞手里的籃球。（4）鼓勵幼兒再次探索，引導(dǎo)幼兒每人扮演一次“老鷹”并嘗試總結(jié)出的搶球方法。 3.組織幼兒玩“搶球大戰(zhàn)”。（1）教師交代玩法和規(guī)則：“老鷹”搶到球后，把球放進(jìn)球框繼續(xù)去搶，小雞的球如果被搶，或走出邊界即被淘汰，拉扯衣服、抱球跑為犯規(guī)，犯規(guī)兩次即被淘汰。（2）請4名幼兒進(jìn)行示范。（3）幼兒自主分配角色進(jìn)行游戲，教師當(dāng)裁判組織比賽并積分?？筛鶕?jù)幼兒的情況，交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。（4）宣布搶球大戰(zhàn)結(jié)果。 4、放松活動，組織游戲“包餃子”。 相關(guān)區(qū)域活動 表演區(qū)玩老鷹抓小雞的游戲。 生活活動 一日生活中鼓勵幼兒多多參與體育活動，增強(qiáng)身體靈活性。家園共育：在家練習(xí)拍球、運(yùn)球。 教師反思 本次活動孩子們興趣非常高，活動始終以孩子們喜歡的形式組織活動，以“老鷹捉小雞”為主線，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動始終《指南》中指出：“游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑?！北净顒又形医Y(jié)合幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，在活動中教師有目的、巧妙的設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”、“搶球大戰(zhàn)”等游戲，帶領(lǐng)幼兒置身在有趣的游戲活動中，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，體驗(yàn)了游戲的成功感，同時獲得了新經(jīng)驗(yàn)。2．自主探索，層層遞進(jìn)。活動目標(biāo)制定比較貼近幼兒實(shí)際，教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，循序漸進(jìn)，在突破重難點(diǎn)上，我在活動前半部分重點(diǎn)突出了讓幼兒嘗試自主探索搶斷籃球的玩法，通過分享交流探索結(jié)果，重點(diǎn)提升搶球方法和對球的控制和支配能力。在后面“搶球大戰(zhàn)”中孩子們規(guī)則熟練后，在游戲中體驗(yàn)到了進(jìn)攻與進(jìn)攻的樂趣，增加了孩子們之間的團(tuán)隊(duì)意識。 供稿：劉冬月劉景張廷廷張嬰潔郭振佳編輯：谷亞南審核：劉金花賈彥暉