中衛(wèi)十三小讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)——“吟詩(shī)頌詞、傳承經(jīng)典”評(píng)比活動(dòng)紀(jì)實(shí)

【一葉知秋】

國(guó)學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的“仁義禮智信”是我們民族文化中不可或缺的精髓，能使我們以積極健康的心態(tài)適合紛繁復(fù)雜的社會(huì)變遷。更重要的是國(guó)學(xué)經(jīng)典能夠使孩子們?cè)诮邮軆?yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)，養(yǎng)成良好的道德品格。為了使孩子們能夠從小就汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。中衛(wèi)市第十三小學(xué)自“校園讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)以來(lái)，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和古詩(shī)詞背誦納入教學(xué)常規(guī)和班級(jí)日?？己耍源硕酱偃熒鷮W(xué)國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍！ 制定方案明要求以查促督抓落實(shí) 　　6月4下午，由劉彬校長(zhǎng)、值周領(lǐng)導(dǎo)王慧校長(zhǎng)、教務(wù)處杜老師、秋老師、圖書(shū)室管理員張進(jìn)仁老師組成的考核小組對(duì)各班大半學(xué)期以來(lái)“詩(shī)詞吟誦”情況進(jìn)行檢查，檢查分兩部分，評(píng)委老師首先觀看了各班“書(shū)香少年”現(xiàn)場(chǎng)指定篇目的展示背誦，接著了抽查了全班同學(xué)指定篇目的背誦情況，背誦期間孩子們或打著節(jié)拍吟誦、或加肢體動(dòng)作表演背誦，孩子們將背誦內(nèi)容熟記于心，將經(jīng)典知識(shí)內(nèi)化于行！ 一、二年《弟子規(guī)》背誦 　　三、四年級(jí)《三字經(jīng)》背誦 　　五、六年級(jí)小學(xué)生必備古詩(shī)詞背誦 評(píng)比表彰促成長(zhǎng) 　　經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的現(xiàn)場(chǎng)考核和綜合打分最終評(píng)出書(shū)香班級(jí)有“一1班、二1班、三3班、四2班、五2班五個(gè)班集體，同時(shí)表彰了全校65名“書(shū)香少年”，以此激勵(lì)帶動(dòng)更多的同學(xué)“讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典”。 　　劉校長(zhǎng)宣讀表彰決定，王校長(zhǎng)為獲得殊榮的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀！ 　　五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，六月的朝陽(yáng)灑在十三小學(xué)子的臉上，他們臉上同時(shí)洋溢著成功的喜悅，他們努力著，拼搏著。因?yàn)楹⒆觽兊纳砗笥嘘P(guān)心他們成長(zhǎng)的老師和家長(zhǎng)，孩子的獎(jiǎng)品是學(xué)校的圖書(shū)管理員張進(jìn)仁老師個(gè)人贊助，他也是學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的倡導(dǎo)者，更是監(jiān)督孩子們吟詩(shī)頌詞的踐行者之一，在所有班主任老師督導(dǎo)下，“吟詩(shī)頌詞”已經(jīng)成為十三小校園午讀時(shí)間最靚麗的風(fēng)景！ 　　成績(jī)是對(duì)孩子們付出過(guò)程的肯定，但也只能代表過(guò)去。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。相信十三小的孩子們將繼續(xù)秉承良好習(xí)慣，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將在讀經(jīng)典誦詩(shī)詞的路上越走越遠(yuǎn)，讓誦讀經(jīng)典成為日常，在誦讀經(jīng)典中滋養(yǎng)底氣，讓吟詩(shī)頌詞為童年增色，為人生奠基！ 圖文編輯：秋慧寧審核：劉彬簽發(fā)：孟淑玲