笑迎孩子青春期的到來。

陳鵬媽媽

笑迎孩子青春期的到來 學校:東街小學班級:三年級六班參與人:全體家長編輯:陳鵬媽媽審核:郜雅雯老師 經(jīng)常收到一些父母的咨詢，頻次最多的便是關(guān)于青春期孩子叛逆的問題，有的孩子不愿意與父母交流，有的孩子沉迷于手機游戲，有的孩子出現(xiàn)了自殘問題，還有的孩子離家出走，通過這些文字，我能感受到這些父母的深深焦慮，也能感受到他們迫不及待的想要找到一種一勞永逸的方法去面對并處理這些青春期孩子的叛逆問題。 而青春期注定是一個漫長而煎熬的時期，檢驗父母的是前十年的教育的成效，考驗的是父母持久的耐心和學習成長的能力，如果方法得到，就可以陪伴孩子平穩(wěn)度過，幫助孩子把叛逆或證明自己的力量收回，轉(zhuǎn)而專心學業(yè)，發(fā)展自我，形成優(yōu)秀完善的人。而不是激化矛盾或引起其他的問題。 每個家庭的情況都不一樣，每個孩子出現(xiàn)的問題也存在明顯的個體差異，我們無法用一把尺子去度量一個模式，應去應對，但是其中一些共性的問題還是非常值得我們?nèi)ヌ接?，以幫助父母找到適合孩子的教育方法。 一個案例，一個日本媽媽的孩子正經(jīng)歷青春期一天，孩子居然對媽媽說了句不禮貌的話，這個媽媽聽到后非但沒有生氣，反而對孩子的爸爸說，兒子終于到了青春期，我們要好好的慶祝一下，然后他在家門口的油箱上貼出了告示，并煮了一鍋象征成長的紅豆飯。這個媽媽以欣賞的眼光，樂觀的心態(tài)看待孩子的青春期，是值得借鑒的。 案例2:他的孩子也正值青春期，他經(jīng)常與我發(fā)生沖突，甚至會說一些比較傷人的話，出現(xiàn)一些過激夸張的行為，對此我的本能反應是難以接受，甚至是非常痛苦的。但是同時我也會非常客觀的看待這個問題，每當我們之間發(fā)生不愉快的時候，我都會馬上大聲的笑起來，然后看著這個稚嫩的生命在心里告訴自己。我的孩子終于也開始叛逆了，他終于要長成大人，走向獨立了，這是一件多么鼓舞人心的事情啊。這是一段多么美好的時光啊，如此這般，我就能夠非?？陀^冷靜的看待孩子了，而我們之間的矛盾沖突也會就此消失。 觀點:力不是問題，而是一種力量，叛逆意味著成長，叛逆是一件值得慶祝的事情，青春期孩子的自我意識開始覺醒。這是人一生中最為生機勃勃，充滿創(chuàng)造力的時期，他們有了自己的想法和主張，開啟了生命中的一場奔忙忙著長大，忙著沖動，忙著迷茫，忙著尋找自我，忙著學習，忙著面對生命中的沖突，也忙著上一課與你親密，下一刻又把你推理忙著體驗青春的樂章。在生命的擺蕩中尋找平衡，他們變得行為夸張，脾氣大，不愿意與父母溝通，或者總是唱反調(diào)，說話傷人，開始對抗權(quán)威。對抗規(guī)則。 相信孩子的同時給予必要的引導。我媽媽說孩子上初中就住校了，但是很不適應，周末回家總是哭，返校時也不愿意看著孩子的樣子，他心如刀絞，孩子不在家的日子，他整夜無法安睡，并且多次去學校找班主任，請求班主任多照顧孩子，他說孩子沒有離開過家，性格懦弱，膽小，敏感，擔心孩子在學。小受欺負，如此各種甚至要求允許孩子不愿意去學校時就呆在家里。我孩子真的出現(xiàn)了厭學的問題，整天待在家里不出門，這就是對孩子過度保護的后果，是父母的不放心，不放手與焦慮，阻礙了孩子的自我成長。 教育家陶行知說，教育孩子的全部秘密在于相信孩子，父母一定要相信孩子本能的向善向好的動力，相信孩子內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)的能力和應對壓力的能力。相信孩子有擔當，放手讓孩子去自由的飛翔，父母相信孩子就是對孩子最大的肯定和支持。相信孩子，對孩子放手并不是對孩子撒手不管，青春期的孩子心智尚未完全發(fā)育成熟，生活經(jīng)驗，認知能力，判斷能力尚存在不足，父母在有必要的時候，尤其是在孩子需要幫助的時候，給予孩子正確的指導。