聚焦核心素養(yǎng)，助推高效復(fù)習(xí)——鄒城市教研中心小學(xué)語文復(fù)習(xí)引領(lǐng)專題培訓(xùn)

鄒城市護駕山小學(xué)

“平時教學(xué)是栽活一棵樹，復(fù)習(xí)過程是育好一片林”。為進一步做好2023年六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，提高語文課堂教學(xué)水平和期末復(fù)習(xí)質(zhì)量。2023年6月9日，鄒城市教研室教研員周玉廣主任蒞臨鄒城市護駕山小學(xué)進行六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 　　周主任給全體語文老師帶來了風(fēng)趣幽默的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不僅讓老師們輕松愉快，更收獲了復(fù)習(xí)的良計妙策。 　　此次語文復(fù)習(xí)引領(lǐng)專題培訓(xùn)有三項內(nèi)容： 六年級命題建議 　　1. 試卷組成分為試卷、答題卡,重點在于網(wǎng)上閱卷,網(wǎng)上閱卷出現(xiàn)問題在答題卡上,這就要求老師指導(dǎo)學(xué)生答題的規(guī)范性。 2. 關(guān)于題型,分為生字、詞語、段落、詞句段運用、國學(xué)經(jīng)典誦讀、應(yīng)用性文體閱讀與交流、整本書閱讀、積累運用、閱讀理解九大方面。周主任對其做了細致的解讀。 3.關(guān)于實用性文體閱讀與交流，周主任強調(diào)要關(guān)注細節(jié)，將問題具體化、細致化。 4.在閱讀理解方面，周主任將其分為非聯(lián)系性文本、敘事性文體。非聯(lián)系性文本主要考查應(yīng)用和信息提取，重點強調(diào)要根據(jù)學(xué)生實際來提高成績。在大單元語文教學(xué)背景下，周主任提到試卷中考查語文要素，提醒老師們多加關(guān)注，為此列舉了多個例子來說明其重要性。 5.作文方面，著重關(guān)注六下的習(xí)作要求，共分為三大類。分別是節(jié)日由來、情感、科幻文，另外寫信形式可能會貫穿其中。關(guān)于作文字數(shù)要求，周主任提到要對學(xué)生提出明確的字數(shù)要求，600字最為恰當(dāng)。 六年級復(fù)習(xí)資料建議 1.復(fù)習(xí)建議 周主任從教師、學(xué)生、家長三個方面來給出了復(fù)習(xí)建議。著重強調(diào)教師方面，制定確切的復(fù)習(xí)計劃，充分利用時間輔導(dǎo)。程序化、格式化，深入題目內(nèi)知識點。分層管理、作業(yè)布置、穩(wěn)定情緒、激勵學(xué)生、關(guān)注邊緣生、關(guān)注學(xué)生聽課效率等方面給予了恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時強調(diào)家校合力，共同促進孩子的進步，成績的提高。2.復(fù)習(xí)內(nèi)容建議 周主任從拼音、多音字、詞句段作用、整本書閱讀、課外閱讀、作文等方面為我們做了細致分析。萬皆有規(guī)律，萬事皆有法。作文是失分得分的重要部分，因此在教師在復(fù)習(xí)指導(dǎo)時要重點強調(diào)審題、列提綱。為學(xué)生及時補充課外閱讀材料，在寫作時要讓學(xué)生多關(guān)注細節(jié)描寫。 六年級專題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 　　周老師的講座干貨滿滿，為我校小學(xué)語文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)搭建了良好的教研平臺，通過多角度、多形式、多層次的互動交流，切實有效地幫助教師提高教研能力及提供教學(xué)導(dǎo)向。六年級老師們也在討論中統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，堅定了抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。本次鄒城市護駕山小學(xué)語文復(fù)習(xí)引領(lǐng)專題培訓(xùn)的召開，為六年級復(fù)習(xí)備考指明了方向，確立了教育的目標(biāo)和奮進的方向，提高了復(fù)習(xí)工作的精準性和高效性，確保了復(fù)習(xí)工作的穩(wěn)步扎實推進。勤奮正當(dāng)時，努力在當(dāng)下，相信即將畢業(yè)的六年級全體師生將勠力同心，砥礪前行，爭創(chuàng)佳績！ 編輯：孟冉姚文靜攝影：孟冉審核：魏蕓張彤王玉玨