關(guān)注有效提問，生成精彩課堂——晉城市城區(qū)學(xué)前教育第四片區(qū)教研活動

安若

為認(rèn)真貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)片區(qū)園所間的交流互動，形成教研合力，提高幼兒園教師組織教學(xué)活動的能力，提升保教質(zhì)量，2023年6月9日在閆莊幼兒園舉行了以“關(guān)注有效提問生成精彩課堂”為主題的教研活動。 　　9日上午八點半，參加活動的幼教同仁們，迎著晨光紛至沓來。活動拉開了序幕。 　　閆莊幼兒園段園長致詞，對大家的到來表示歡迎，預(yù)祝本次教研活動圓滿成功。 　　南街幼兒園牛園長點明了本次教研的主題，希望大家都能有所收獲。 　　教科局袁老師對三節(jié)活動“教師如何適時介入”、“如何有效提問”表達(dá)了期待，希望大家?guī)е康慕萄小?lt;/p> 　　本次教研活動分為兩部分內(nèi)容:一是觀摩三節(jié)集體教學(xué)活動，二是針對活動中教師的有效提問展開討論交流。 　　陽電幼兒園李璐靜老師帶來小班科學(xué)活動《誰的腳印》?；顒託夥栈钴S，老師發(fā)散性提問，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。 　　西上莊幼兒園張苗苗老師帶來中班數(shù)學(xué)活動《搶樹墩》?；顒臃现邪嘤變旱哪挲g特點，游戲貫穿整個活動，老師的提問層層遞進(jìn)。 　　南街幼兒園李惠娟老師帶來綜合活動《像狼一樣嚎叫》。提問由淺入深，具有開放性、趣味性、針對性。 　　三位教師圍繞活動中的有效提問進(jìn)行說課。 　　術(shù)業(yè)有專攻，研討共前行。每一次教學(xué)實踐，都是專業(yè)的提升；每一次觀摩學(xué)習(xí)，都是自我內(nèi)化成長的過程。教研環(huán)節(jié)中，教師們積極參與研討，針對三節(jié)活動提出意見和建議。 　　四位教研員為大家解答了“什么是有效提問？”“在活動中如何進(jìn)行有效提問？”，要針對幼兒年齡特點、活動內(nèi)容等，傾聽幼兒，和幼兒進(jìn)行有效互動，根據(jù)幼兒的活動表現(xiàn)，提出有針對性的問題，讓幼兒跳一跳，夠得著，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 　　教科局袁老師對三節(jié)活動進(jìn)行具體、有針對性的點評。不僅指出了活動中的不足之處，還結(jié)合幼兒年齡給出了具有操作性的整改建議。并為下次教研活動提出了要求和期待。 　　教研是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。通過本次教研活動，老師們對“有效提問”有了更清晰、更明確的認(rèn)識和思考。我們將以本次活動為契機(jī)，積蓄力量，扎實推進(jìn)幼兒園教育工作，努力做好學(xué)前教育的點燈人。 學(xué)，然后知不足；教，然后知其困。每一次思維的碰撞，都是教育生命里的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。愿我們不忘初心,砥礪前行！