【關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(zhǎng)】有效復(fù)習(xí)，跳出題海——實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)數(shù)學(xué)組期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

止

平時(shí)教學(xué)像“栽活一棵樹(shù)”，總復(fù)習(xí)似“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林要花功夫。復(fù)習(xí)課是教學(xué)過(guò)程一種非常重要的課型，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力起著舉足輕重的作用。但想要上好一堂復(fù)習(xí)課，實(shí)屬不易。在實(shí)際教學(xué)中，復(fù)習(xí)課中存在著機(jī)械重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù)、片面講解等幾種“災(zāi)難”，這些都導(dǎo)致了課堂沉悶無(wú)趣、學(xué)生學(xué)習(xí)低效那么，如何上好一堂復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用得心應(yīng)手？實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)數(shù)學(xué)組的老師們開(kāi)展了復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)。 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、使孩子對(duì)有余數(shù)除法的含義、萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、使孩子對(duì)三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減以及有余數(shù)的除法等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力進(jìn)一步的提高。3、使孩子進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識(shí)角等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念。4、使孩子進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)：第一、三、五單元。2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形：第二、四、六單元3、第三部分復(fù)習(xí)時(shí)間與統(tǒng)計(jì)及實(shí)踐活動(dòng)：第七、八單元根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容、編寫(xiě)意圖和特色，在期末復(fù)習(xí)階段力爭(zhēng)做到讓孩子把應(yīng)該掌握的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。三、復(fù)習(xí)措施1、了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。2、重視基本的計(jì)算練習(xí)，重視算法交流，重視計(jì)算錯(cuò)誤原因分析，提高計(jì)算的正確率和速度。3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，注重從孩子生活中選取素材。4、注重孩子的思考、分析和交流，多讀、多想、多說(shuō)，提高孩子說(shuō)理能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。5、注重分層，使各個(gè)層次孩子都能得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)孩子做題時(shí)要認(rèn)真分析題意，強(qiáng)調(diào)讀題--要多讀幾遍要讀明白，強(qiáng)調(diào)細(xì)心抄寫(xiě)數(shù)字，細(xì)心計(jì)算。 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。2、通過(guò)歸納、整理和練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想，以及應(yīng)用意識(shí)等得到提高與發(fā)展。3、學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)的運(yùn)算1、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，以及加減的運(yùn)算。2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法; 一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運(yùn)算。(二)空間與圖形1、簡(jiǎn)單圖形的的初步認(rèn)識(shí)，了解其基本特征。2、圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。3、面積意義的認(rèn)識(shí)，能用自選圖形單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。(三)統(tǒng)計(jì)通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的含義，體會(huì)學(xué)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。(四)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合生活中的事例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成一定的解題策略。三、復(fù)習(xí)措施:1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，注重小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組組長(zhǎng)管理功能，寧慢不缺，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 四年級(jí)數(shù)學(xué)教研 一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。2.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二、復(fù)習(xí)措施：本冊(cè)內(nèi)容可分為5塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率，既要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，又要注意滿(mǎn)足發(fā)展水平比較高的學(xué)生的進(jìn)一步需要。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意加強(qiáng)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。即要加強(qiáng)知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)安排:1．第一輪主要以分單元復(fù)習(xí)為主，幫助學(xué)生梳理每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，注意各單元知識(shí)之間的銜接。結(jié)合書(shū)本、練習(xí)冊(cè)、總復(fù)習(xí)試卷有針對(duì)性地講解學(xué)生易錯(cuò)部分知識(shí)，將單元試卷以板書(shū)的形式分別呈現(xiàn)，再次考核，找出學(xué)生錯(cuò)誤的根源，讓學(xué)生結(jié)合自身情況進(jìn)行總結(jié)。2．第二輪主要以綜合復(fù)習(xí)為主，在總結(jié)分單元復(fù)習(xí)中從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合歷年來(lái)期末試題題型，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。加大對(duì)典型題型的鞏固練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和處理能力。 五年級(jí)數(shù)學(xué)教研 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義及計(jì)算法則，能正確計(jì)算并解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2、能正確地描述長(zhǎng)方體和正方體的特征。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的長(zhǎng)(正)方體的展開(kāi)圖。計(jì)算他們的表面積。解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。體積(容積)的計(jì)算方法，能解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：(1)理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。(2)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。(3)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。(4)重點(diǎn)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(5)了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。(2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來(lái)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。四、復(fù)習(xí)措施1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。讓孩子們通過(guò)對(duì)知識(shí)的回顧和整理過(guò)程，掌握整理知識(shí)的方法，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。再度復(fù)習(xí)的本身就是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這過(guò)程中，形成一些解決問(wèn)題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合孩子們學(xué)情實(shí)際，孩子們?cè)谥R(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。5、拓展思維。孩子們?cè)谌娑到y(tǒng)的復(fù)習(xí)完小學(xué)知識(shí)后，有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)措施1、重視復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)的針對(duì)性。把握好知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。并適時(shí)根據(jù)平時(shí)上課情況和作業(yè)情況，及時(shí)弄清孩子們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養(yǎng)孩子們分析問(wèn)題的能力，引導(dǎo)孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以孩子們?yōu)橹黧w，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。4、對(duì)常錯(cuò)、易混的內(nèi)容要加強(qiáng)比較訓(xùn)練（如求比值與化簡(jiǎn)比），使孩子們明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。5、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使孩子們牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。6、加強(qiáng)反饋，因村施教，因人定教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)反饋，根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)節(jié)輔導(dǎo)過(guò)程，使孩子們都能得到有效發(fā)展。7、總結(jié)不同題型的解體規(guī)律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。8、根據(jù)具體實(shí)際情況設(shè)計(jì)極具針對(duì)性的拓展練習(xí)。 磨刀不誤砍柴工，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法就猶如一把快刀一樣，保障學(xué)習(xí)效率與效果。良好的習(xí)慣，精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這些對(duì)提高數(shù)學(xué)考試成績(jī)是非常重要的，愿我們的精心備戰(zhàn)能讓學(xué)生“有效復(fù)習(xí)，跳出題海”！