杜鵑鳥叫一路花開——章貢區(qū)2022—2023學年第二學期小學音樂第四次教學行動周

章貢二小劉璐彬

炎炎夏日，章貢區(qū)2022—2023學年第二學期小學音樂第四次教學行動周也在章貢區(qū)第二小學的校園里如約而至。    此次教學行動周的第一環(huán)節(jié)由章貢二小的劉璐彬老師帶來即興表達舞蹈教學課例《頑皮的杜鵑》。 音樂游戲?qū)W知識 　　課堂在“你喜歡什么小動物”、“你能模仿它們的叫聲嗎”兩個問題中拉開序幕。通過師生節(jié)奏接龍游戲，讓全班每一位孩子掌握歌曲固定節(jié)奏型。 　　通過多次音樂實踐，讓學生在玩中學，在學中悟。 小組創(chuàng)編齊參與 　　最后的分小組創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，同學們在小組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過“拍”、”敲“、“唱”、“演”、“評”的分工，自主參與課堂，編排即興舞蹈表現(xiàn)，讓每個孩子都成為課堂的主角。   課堂結(jié)束后，劉老師通過聯(lián)系新課標，對此堂課做了簡要的介紹，現(xiàn)場通過隨機抽取的方式，“盲盒式”對此課進行了點評與探討。 　　老師們在肯定了這節(jié)課學生的全面參與度與富有創(chuàng)意的教學設(shè)計，同時也提出了自己的意見與建議：     1.在大標題“舞蹈與音樂融合課”的背景下，舞蹈的元素似乎不夠多；     2.這首歌是否有逐句教唱的必要？    3.學生應該在學習完歌曲后跟伴奏演唱。 　　教研員盧薇老師表示，在小學階段，舞蹈并沒有單獨列為一項課程的情況下，在音樂教學中如何融入舞蹈教學，怎樣把握這個度，是我們今后需要在課堂中不斷實踐的方向。     與此同時，新課標下的音樂課，也更加考驗了教師的功底，考驗了孩子們的自主程度。 青年教師明目標 　　此次教學行動周第二環(huán)節(jié)，由教研員盧薇老師帶來微講座《青年教師目標感培養(yǎng)》。 　　在講座中，盧老師就如何寫課題申請、如何給自己定下目標并做好向目標實現(xiàn)的計劃等問題給老師們帶來了精彩的解答，這對于許多在音樂教學與研究路上前行的音樂教師們來說，無疑是一項寶貴的經(jīng)驗分享。 　　2022年6月7日，在高考序幕拉開的同時，章貢區(qū)小學音樂教研也落下了帷幕，但是在漫漫教學路上，每一位老師要做的還有很多。期待著大家的一路生花。 文字：劉璐彬圖片：謝彥編輯：謝彥審核：盧薇