經驗交流促提高互相學習謀發(fā)展----存瑞小學班主任工作經驗交流會議

存瑞小學

為進一步加強學校班主任隊伍建設，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，充分發(fā)揮班主任在教育教學工作中的重要作用。6月8日下午，我校開展了主題為“經驗交流促提高互相學習謀發(fā)展”的校級優(yōu)秀班主任經驗交流活動。 　　本次會議由楊主任主持，參加人員有：趙校長、白書記、董主任、于主任，以及全校班主任。 　　會議程序： 一、參觀特色班級文化 五年六報（樂學班） 　　在這個班級里有56位同學，他們健康活潑，他們積極向上，他們以夢想為出發(fā)點，帶著希望把夢想點亮。 　　老師希望他們這個大家庭里的每一位成員都要在陽光下茁壯成長，光明向未來。 四年二班（國學班） 　　寒來暑往，春華秋實，國學班自成立以來已經走過了四個年頭。在這四年的時間里，她們不斷完善著班級特色建設，逐步將班級打造成為國學文化班級。誦讀國學經典，傳承中華文化。 　　在與國學同行這四年中，他們在剛勁端莊的漢字中，感受祖先揮毫潑墨的豪情。在四大名著的浸染中，感受水滸、三國的英雄豪氣。一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史；一篇篇美輪美奐的經典佳作，鼓蕩著孩子們仰慕先哲圣賢的情懷。 二年六班（紅星班） 　　他們的教室整體色調以紅黃為主，靈感來源于我們鮮艷的五星紅旗。 　　希望孩子們在學習了解共產黨的偉大精神以后，能在心中播下紅色種子，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)進取，做新時代好少年。 　　在老師、家長的共同努力下，紅星班的孩子們在知識的海洋中揚起理想的風帆，朝著美好的明天破浪前行。 　　二、由展示班級班主任進行經驗交流 薛鳳蕾老師分享工作經驗 　　她認為作為一名班主任，就要當孩子們需要關心愛護時，做一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，做一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 她從如何做好班級管理和怎樣進行家校聯(lián)系，共育成長的角度，為老師們提供了很多行之有效的建議。 李悅老師分享工作經驗 　　她認為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要從小學生抓起。讓小學生從小接受國學文化熏陶，培養(yǎng)小學生的愛國情感和道德品質，傳承中華民族的國學經典文化?；诖死砟?，她把班級打造成為國學班。 　　圍繞國學經典，她主要從以下方面介紹了她是如何打造班級特色的：（一）、國學班級核心理論。（二）、國學文化班級建設。（三）、踐行國學文化行為，建設班級活動文化。（四）、傳承國學文化、展望未來。 盧赫然老師分享工作經驗 　　她認為，我校是一所以英雄名字命名的小學，學校所在地區(qū)隆化縣是著名戰(zhàn)斗英雄董存瑞犧牲的地方。因此她定下了班級締造完美教室的主題，傳承紅色英雄精神。把班級的班本課程定為《英雄故事我來講》。 圍繞紅色英雄精神主題她做了以下工作：（一）、打造潤心班級文化（二）、構建特色班級課程（三）、開展多彩班級活動 三、領導總結講話 　　首先，趙校長肯定了三位老師班級文化的打造，鼓勵全校班主任打造自己有特色的班級文化。要求老師要從低年級開始抓班級文化建設，要讓更多的孩子得到鍛煉，我們學校要致力于學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。強調班級打造不僅要有表象布置，圍繞主題還要展開多種活動，注重過程、注重內化活動內涵。 接著，楊主任對本次活動進行了總結，并明確了未來班級文化建設發(fā)展方向與要求。 　　通過此次班主任經驗交流活動，總結和推廣了優(yōu)秀的班級管理經驗，為接下來學校班級文化建設指明了方向。