【強課提質】且教且研，且行且思，全力以“復”----英語組期末復習主題教研

張幸福?

教學有法，但無定法，貴在得法。復習方法千千萬，復習方向最關鍵！高效的復習評講課能有效促進知識的深化，幫助學生更好地統籌和運用知識。為了切實提高復習課教學效率，上好每一節(jié)有深度的復習課，促進學生知識內化，嘉和實驗學校小學部英語組于6月7日開展了以“期末復習”為主題的英語教研活動。 　　李倩楠老師從復習課的原則、分階段實施目標、聚焦高效課堂教學等方面分享了復習策略，并提出在復習階段，教師要注重溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差“三”管齊下，做到精練、巧練、練中點撥。 集思廣益共同提升 　　三年級老師認為，從歸納知識點，理清前后知識間的聯系，確定好每單元復習的重點和難點，以及復習方法、復習措施等方面入手。復習期間多關注學生思想動態(tài)，少批評，多鼓勵；進行分塊復習，對主要的知識點進行科學的梳理；進行題型復習，根據不同的題型，出一些具有代表性的題目，精而少為佳，進行綜合復習。其中一個重點就是抓好單詞，按照詞匯表以及詞性歸類復習,使學生能準確記住本學期課本要求的四會單詞。對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有潛力的學生記住盡量多的詞匯。 　　四年級教師說，在復習課設計中利用思維導圖等形式進行單元知識梳理。授課中做到：以聽說作為主要練習方式，從主題意義引領學生復習單元重點知識，在復習課上強化知識脈絡。同時，要時常拓展“新內容”，設計“新活動”，實施“多元評價”來保持學生線上學習的興趣與熱情，并通過專項練習進行線上學習效果評價。根據學情，制定了以下復習目標：通過系統的復習，讓學生能扎實地背誦本學期的所學的單詞、短語、句型、語法，掌握相關解題技巧和思維，能靈活的運用所學知識。 五年級教師代表老師分享，要從學情出發(fā)，要有計劃、有目的、有層次地進行復習，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。抓好兩端的學生，注意輔導待優(yōu)生，因材施教。再通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，根據學生平時的學習情況有針對性的查漏補缺，抓住基礎的知識點，復習時既要顧及整體又要突出重點。在復習計劃的安排中，提出了兩個“同步”，即:梳理與分類復習同步,吸收與表達同步。 　　之后，李倩楠組長對英語組教學活動中的其他各項事宜，作出總結說明和統籌安排。 首先，針對業(yè)務檢查中出現的問題，進行講解說明，并強調下一步業(yè)務跟進需要注意的地方。其次，李組長調查了大單元教學的跟進情況，并敦促下一步的計劃安排，保證大單元教學的各項資料如期提交。隨后，對于復習計劃的格式和要求，李組長做了一并要求，讓老師們按要求做計劃，避免返工。 水滴積聚則成深淵，知識積聚則長智慧。本次教研活動有效幫助了我校英語科組進一步明確復習方向，掌握有效的復習方法，從而更好地提高英語復習課的課堂效率。也統籌安排了下一步英語組各項工作展開的方向。我們英語組將積極行動起來，相信進步就在不遠處。