【根教育·創(chuàng)未來】厲兵秣馬強技能春風(fēng)化雨啟新程?——井岡山小學(xué)首屆班主任能力大賽

尹艷紅

有這樣一群人：他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，為學(xué)生的健康成長撐起一方明朗的天空。他們有一個共同的名字——班主任。 為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，井岡山小學(xué)在2023年舉辦首屆班主任技能大賽，經(jīng)過年級組的初賽，共6名班主任脫穎而出，參加本次班主任技能決賽。 　　賽前，郭小群副校長為本次大賽致辭，一席話，讓在場的班主任斗志昂揚。 　　本次比賽設(shè)“主題班會設(shè)計”、“案例分析”、“我的教育故事”三個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)能力和工作技巧，考察班主任的表達、歸納、應(yīng)變、協(xié)調(diào)、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質(zhì)。 我的教育故事 　　成長故事敘述環(huán)節(jié)，美好感動。每一位班主任都有一個精彩的故事，每一個故事背后都有一段動人的旋律，每一個旋律的譜寫都是一點一滴的付出。在老師們的演講中都充滿了溫情與智慧，讓我們充分感受到新時代班主任們的風(fēng)采。 　　班主任們對學(xué)生濃濃的關(guān)愛之情，也讓評委們領(lǐng)略到了師生情的交融和班主任的教育情懷。感人的事跡還有很多，教育的故事還有很長，在這樣溫暖的大家庭中默默發(fā)生，滋潤著我們每一位井小學(xué)子。 案例分析 　　案例分析環(huán)節(jié)，思智齊飛。參賽班主任對抽到的具體教育情景問題，圍繞當下的熱點、教育難點創(chuàng)設(shè)情景問題分析解答。 　　選手們胸有成竹，根據(jù)案例分析問題，運用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和智慧，對情景中的事件進行歸因剖析并分享處理策略，充分體現(xiàn)了班主任在處理班級問題上的教育智慧。 　　遇到問題如何有效、高效地解決，是班主任的大考驗，本次比賽選手們以情感人、以理服人，呈現(xiàn)了多樣的處理方式，碰撞出一朵朵智慧的火花。 主題班會設(shè)計 　　主題班會設(shè)計環(huán)節(jié)，各美其美。參賽班主任精心設(shè)計，貼近實際，形式多樣，載體新穎，富有創(chuàng)意，內(nèi)容具有針對性和實效性，過程突出學(xué)生的主體性和師生的互動性。此環(huán)節(jié)通過紙質(zhì)稿呈現(xiàn)，參賽班主任將設(shè)計上交評委進行現(xiàn)場評審。 　　字字珠璣總點評，精彩分享長本領(lǐng)。張青云校長充分肯定了參賽班主任們的用心、共情、富智，并且強調(diào)了班主任隊伍建設(shè)是我們整個學(xué)校的工作重點，明確班主任作為班級的引領(lǐng)者、組織者和學(xué)習(xí)者，要人人爭做優(yōu)秀班主任。同時對班主任提出了幾點要求：首先要有為人師表的風(fēng)范，言必信，行必果；其次是要有角色融合的能力，亦師亦友；再就是要有真愛和勤奮的行動，尊重學(xué)生的個體差異；最后就是要富有班級管理的智慧，與時俱進。言辭鑿鑿，情意切切。 　　這次比賽不僅是對我校班主任專業(yè)素養(yǎng)和育人育德能力的全面考驗，更是對班主任基本功的一次錘煉和提升，以賽促研，以賽促提升，相信班主任們能在比賽中獲得啟迪，為成為更專業(yè)的班主任積累經(jīng)驗，為我校的班主任隊伍建設(shè)貢獻自己的一份力量。