<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">教研是一縷情懷，在我們心中:非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研是一道風(fēng)景，在我們眼中:水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研是一種積淀，在我們胸中:胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。</span></p> <p class="ql-block"> 六月，花未盡，夏初臨，綠如茵，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。一場智慧的盛宴在這美好的六月如約而至。2023年6月2日由和順縣教育局教研室主辦的“學(xué)思同行 相融共進(jìn)”大單元主題教研活動在北關(guān)示范小學(xué)如期舉行。參加此次教研活動的有和順縣教育局周局長、教師發(fā)展中心孫主任、縣教研室王主任以及各學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、校教研室主任、各小學(xué)教師代表，共計二百多人。</p> 活動目的 <p class="ql-block"> 為全面貫徹實施晉中市教育局《關(guān)于實施“121”比學(xué)趕超考評機制的工作方案》精神，在全縣上下形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。真正有效實施基礎(chǔ)教育階段新《課程方案》，探索我縣“項目學(xué)習(xí)+大單元”理念引領(lǐng)下的教育教學(xué)改革創(chuàng)新實踐，進(jìn)一步鞏固中小學(xué)課堂教學(xué)改革成果，交流優(yōu)秀學(xué)校課改特色，全面整體推進(jìn)縣域性課改走向縱深。</p><p class="ql-block"> 為保證本次活動能在全縣課堂教學(xué)改革中起到實效性、引領(lǐng)性、示范性，和順縣教研室周密部署科學(xué)規(guī)劃下發(fā)文件，第一時間引起了全縣小學(xué)校長的高度關(guān)注。一場大單元教研新氣象拂面而來！</p> 活動議程 <p class="ql-block"> 活動前期孫主任和王主任多次到北關(guān)示范小學(xué)調(diào)研，精準(zhǔn)定位本次活動相關(guān)事宜。</p> 素養(yǎng)展示? 攜手成長 <p class="ql-block"> 下午2:20教育局孫主任、王主任和所有參會教師已經(jīng)齊聚北關(guān)示范小學(xué)校門。他們帶著殷殷期盼邁進(jìn)了校園……</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);">展素質(zhì)教育成果，筑夢多彩校園。</b>值此教研活動之際，北關(guān)示范小學(xué)用“童年，在清風(fēng)和園中綻放”為主題的學(xué)生素養(yǎng)成果展示活動拉開了本次教研活動的序幕。多彩的“大單元”背景下得年級主題文藝節(jié)目，用蓬勃向上的精神傳遞出“大單元”教學(xué)改革給校園注入了無限生機和活力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 古箏《一路生花》 我們過節(jié)啦！四年級 課標(biāo)領(lǐng)航 向美而行 <p class="ql-block"> 為有效落實新課標(biāo)跨學(xué)科融合理念，充分發(fā)揮學(xué)科課程育人功能，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強化知行合一、學(xué)思結(jié)合，北關(guān)示范小學(xué)積極探索以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生實踐體驗，享受學(xué)科融合學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 在畢業(yè)季，六年級全體教師為了給即將畢業(yè)的六年級學(xué)生留下最美好的回憶特選擇了本次跨學(xué)科課程的學(xué)習(xí)主題。本環(huán)節(jié)共有兩個篇章組成:</p><p class="ql-block"> 第一篇章:六年級全體學(xué)生以《感恩母校，夢想啟航》文藝展演的形式呈現(xiàn)六年美好時光。</p> <p class="ql-block"> 第二篇章:為努力探索學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建跨學(xué)科主題教學(xué)路徑，提質(zhì)增效、助力“雙減”，六年級全體教師開啟了一場跨學(xué)科主題教學(xué)之旅。課堂由李娟,張麗,鄭燕三位教師進(jìn)行跨學(xué)科課程展示。本次六年級跨學(xué)科主題是:和園追“憶”，尋“成長”足跡?！?lt;/p><p class="ql-block"> “池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停……”，孩子們在一曲《童年》中追憶小學(xué)生活的美好時光，這是一堂非同尋常的課……</p> <p class="ql-block"> 跨學(xué)科融合，讓每一個生命自由舒展，向美而行?？鐚W(xué)科的展示讓所有參會人員享受了一場前所未有的課改盛宴，縣教研室王主任利用學(xué)生退場的幾分鐘，熱情洋溢地肯定了北關(guān)示范小學(xué)敢為人先的創(chuàng)新精神，他希望全縣各小學(xué)向北關(guān)示范小學(xué)學(xué)習(xí)在新課標(biāo)的指引下，探索更多的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步強化課程的綜合性和實踐性，帶領(lǐng)學(xué)生跨越學(xué)科知識的界限，全方位提升學(xué)生綜合能力素養(yǎng)。</p> 明晰路徑? 和而不同 <p class="ql-block"> 針對跨學(xué)科課程展示的設(shè)計意圖，北關(guān)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)中心王瑞主任用微講座的形式以《“跨”學(xué)科之美，“融”理念之行》為主題:從始于初探：鋪設(shè)從無到有的鋪路；成于探索：尋找從零到一的突破口；跨向理想：綻放百花齊放的新樣態(tài)，三個方面進(jìn)行了深度解讀。</p> 課例展示? ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">一次思維碰撞的火花，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一次教育理念的更新，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一次教學(xué)實踐的引領(lǐng)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 深耕課堂，蓄力前行。</span></p> <p class="ql-block"> 課例展示的四位老師經(jīng)過團隊的共同研討設(shè)計，精心備課，用心磨課，群策群力，潛心設(shè)計出結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)框架，發(fā)揮了單元教學(xué)合力，竭力打造優(yōu)秀的大單元課堂。</p> 語文專場 <p class="ql-block"> 石銳老師執(zhí)教的四年級語文《黃繼光》，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群的學(xué)習(xí)中積累語言、品味語言、感受人物的品質(zhì)，感悟文章的寫法，提升語文核心素養(yǎng)，課堂上石老師用豐富的課堂語言，充分挖掘教材，引領(lǐng)學(xué)生通讀文本，抓住人物的“語言”“動作”的描寫，一次次在情境中朗讀并感受黃繼光偉大的精神品質(zhì)。整堂課石老師都注重培養(yǎng)學(xué)生獨立的思考、朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生語言得到了訓(xùn)練，情感得到了升華，新課標(biāo)得到了有效地落實。</p> 數(shù)學(xué)專場 <p class="ql-block"> 王君老師執(zhí)教的四年級下冊數(shù)學(xué)《雞兔同籠》，課堂上王老師引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握用列表法、假設(shè)法、抬腳法等方法來解決雞兔同籠的問題，同時使孩子們知道這些方法同樣能解決生活中的很多相似的問題，明白數(shù)學(xué)知識既來源于生活也能應(yīng)用于生活的道理。在教學(xué)時，讓孩子們經(jīng)歷自主探索解決問題的過程、培養(yǎng)邏輯推理能力。難點是理解掌握并會利用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。</p><p class="ql-block"><br></p> 英語 <p class="ql-block"> 劉莎老師執(zhí)教的是三年級下冊《Unit5 Food part8》一堂故事教學(xué)的小學(xué)英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行合理的選擇及運用，并充分考慮兒童的年齡特點，因材施教。本堂課一開始，教師就用食物圖片的學(xué)習(xí)，引出故事的主人公，讓學(xué)生在單詞能過關(guān)的情況下來學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。接著教師利讓學(xué)生整體感知故事情節(jié)，并讓生找出不會的詞句。本課教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的達(dá)標(biāo)練習(xí)，教學(xué)中注重對故事內(nèi)容的理解，對話的認(rèn)讀很到位。學(xué)生大膽的表演故事。有機結(jié)合五單元food，體現(xiàn)了大單元教學(xué)的目標(biāo)。</p> 音樂專場 <p class="ql-block"> 音樂武鑫老師執(zhí)教的一年級音樂課《農(nóng)場的早晨》，以真實的農(nóng)場情境，將孩子們帶入了一個熱熱鬧鬧，喜氣洋洋的農(nóng)場早晨的情境中，以“小動物們”開心的歡迎小朋友們走進(jìn)農(nóng)場為主線，讓孩子們在美妙的音樂中感受美好，聆聽悅耳的農(nóng)場音樂會，沉浸其中，快樂學(xué)習(xí)，以達(dá)到大單元教學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤。整場課例展示活動中，老師們專心聆聽，認(rèn)真記錄，帶著對課堂教學(xué)的思考，寫下自己的點滴感悟，努力將學(xué)習(xí)所得內(nèi)化于心，外化于行。相信大家一定會在教學(xué)中貫徹縣教研室提出的“素養(yǎng)導(dǎo)向、情境融合 、任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)、活動推進(jìn)、教學(xué)評一體”的理念，齊心協(xié)力打造出和順縣大單元教學(xué)課堂改革的新樣態(tài)。</p> 資料展示? ? 過程再現(xiàn) <p class="ql-block"> 縣教育局,教研室各位領(lǐng)導(dǎo)對北關(guān)小學(xué)2022--2023學(xué)年的大單元教學(xué)研究成果進(jìn)行了觀摩，對“研出來”“說出來”“講出來”的大單元過程性資料展示給予了高度評價。</p> 校長講座? ? 身體力行 <p class="ql-block"> 曹校長身體力行以《與素養(yǎng)時代相擁》為主題進(jìn)行了專題講座。她的講座讓我們深刻感受到:“校長能走多遠(yuǎn)，學(xué)校就能走多遠(yuǎn)”。</p><p class="ql-block"> 曹校長用情辦教育，教育有了溫度:用行辦教育，教育有了活力；用心辦教育，教育有了生命。她以滿腔的熱情詮釋教育真諦，讓每個孩子在的生命在和美教育的浸潤下綻放精彩，這才是真教育！</p> 教研沙龍? ?學(xué)思同行 <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。東關(guān),串村,實驗,濱河,任元漢各校的教學(xué)副校長和教研室主任針對本次活動進(jìn)行了評價交流。思維的碰撞迸射出了思維火花，為大單元主題教學(xué)更新了理念，拓寬了思路，讓我們勇毅前行向大單元主題教學(xué)的縱深處發(fā)展。</p> 王主任點評 <p class="ql-block"> 和順縣教研室王主任高度贊揚了本次教研活動，他說，一個人的力量是有限的，這次教研活動讓大家集思廣益，博采眾長，每個人都有收獲，每個人都得到啟發(fā)，這就是學(xué)習(xí)，這樣的活動能更好的促進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。他希望這樣的教研活動一定要堅持下去，發(fā)揮團隊的力量，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">初心已定從未變，砥礪前行不說艱。在教中研 在研中學(xué)，是我們今后教研的方向。最后王主任意味深長地說明了縣教研室組織這場活動的目的，并立場堅定地讓在場的校長、學(xué)校教研員、教師明確“一個態(tài)度”、提出“三個立足”、分享“三個期許”。</span></p> 孫主任總結(jié) <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心孫主任高度評價了本次活動的實效性，從“三個方向”進(jìn)行了把向。 孫主任希望全縣上下形成“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)的濃厚教研氛圍，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，繼續(xù)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義。落實核心素養(yǎng)，為教育賦能!</p> 周局長講話 <p class="ql-block"> 泰山不讓土壤，故能就其大；江海不擇細(xì)流，故能就其深；教育局周局長仰高篤行，引航把舵，和順教育故能就其遠(yuǎn)。本次活動周局長給予高度評價和肯定，并提出“尋找差距，審視問題，全力以赴落實磐石行動”的要求！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，探索大單元教學(xué)的路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！相信本次研討活動一定讓老師們有了不少的啟發(fā)，在“大單元整體教學(xué)”的路上，老師們將繼續(xù)優(yōu)化設(shè)計，以學(xué)生為本，使學(xué)生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的成果中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線！全縣教師堅信在和順縣教育局、教研室的正確引領(lǐng)下和順的教研工作一定會且歌且行、且行且悟、且悟且進(jìn)，高品質(zhì)好教育的教學(xué)之花會越來越艷，芬芳滿園！</p>
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