美哉，龍城讀書郎——龍城小學(xué)低年級(jí)課文朗讀比賽紀(jì)實(shí)

何何

卷首語(yǔ) 一首動(dòng)人的詩(shī) 一篇耐人尋味的文 一幅美麗的畫 用聲音看季節(jié)的豐盈 借課文品歲月的香氣 趁初夏的清風(fēng)，龍城小學(xué)低年級(jí)孩子課文朗讀比賽進(jìn)行中…… 　　2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。” 為深入貫徹新課標(biāo)理念，落實(shí)“雙減”，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，提高學(xué)生朗讀能力和朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、愛語(yǔ)文的思想意識(shí)情感，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，方城縣龍城小學(xué)于6月5日上午開展了一二年級(jí)年級(jí)課文朗讀比賽活動(dòng)。 賽前，教導(dǎo)處制定了周密的方案。 　　本次活動(dòng)由教導(dǎo)處的何老師主持，賽前何老師跟同學(xué)們親切交流，給孩子們鼓勁兒，他們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神振奮、信心滿滿。 　　本次活動(dòng)的評(píng)委有各年級(jí)部的語(yǔ)文部長(zhǎng)組成。看，我們都準(zhǔn)備好了！ 　　比賽場(chǎng)上氣氛熱烈，各位小選手神采奕奕、摩拳擦掌。一篇篇不同題材，不同風(fēng)格的文章，在孩子們聲情并茂，繪聲繪色地朗讀中，散發(fā)著無(wú)窮韻味。每一段文字的內(nèi)涵，每一篇美文的神韻，都給人以濃濃的情感熏陶和美的享受。 　　選手們語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)，感情真摯飽滿！ 孩子們帶著清脆動(dòng)聽的嗓音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讀出了課文的獨(dú)特韻味，用最平實(shí)的情感讀出了文字背后的價(jià)值，用美妙的童聲詮釋了語(yǔ)言文字之美。 　　賽后，在評(píng)委們緊張公平地計(jì)算成績(jī)的時(shí)候，李校長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)诒荣愔械木时憩F(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)和肯定。希望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力，永遠(yuǎn)做自信陽(yáng)光的孩子。 　　賽場(chǎng)上緊張激烈，評(píng)委們一邊享受學(xué)生的瑯瑯書聲，一邊認(rèn)真負(fù)責(zé)地為每位小參賽者打分，公平、公正地給出了她們心中的評(píng)價(jià)。賽后，五位評(píng)委老師迅速進(jìn)行了成績(jī)統(tǒng)計(jì)并第一時(shí)間公布了比賽結(jié)果。 李燕校長(zhǎng)給優(yōu)秀的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并跟孩子們合影留念。 　　此次比賽活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái)，賽出了風(fēng)采，也磨礪了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文朗讀的興趣與熱情，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，提高朗讀素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的朝氣與活力，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和朗讀習(xí)慣，促進(jìn)朗讀能力的提高。 卷尾語(yǔ) 讀書是一次旅行打開書本，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景捧起書本放聲朗讀用聲音傳遞真情用聲音見證成長(zhǎng)用聲音感受力量