<p class="ql-block"> 今天準備戶外活動時，大家開始討論說要出去玩什么。</p><p class="ql-block">多多小朋友說：“玩滑滑梯好了。”</p><p class="ql-block">昌鉅小朋友說：“好呀，好玩”</p><p class="ql-block">昌盛小朋友說：“我們想玩車，我要當警察?！?lt;/p><p class="ql-block">夫文小朋友說：：“我也想玩車”</p><p class="ql-block">夫志小朋友說：“我也想玩車，我們還是去玩車吧?！?lt;/p><p class="ql-block">大多數(shù)小朋友說：“對，我們都想玩車。去玩車?！?lt;/p><p class="ql-block">聽了小朋友的意見，我說：“好吧，這么多小朋友都想玩車，我們就去玩車?！?lt;/p><p class="ql-block">我們從二樓下來時發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)有別的班小朋友在玩了。我問到：“現(xiàn)在有別的班的小朋友在玩車了，我們要玩什么呢？”</p><p class="ql-block">小朋友們看了看周圍說：“還是玩積木吧，積木也可以做車?！?lt;/p><p class="ql-block">于是，大家來到積木區(qū)玩了起來。</p> <p class="ql-block">夫志小朋友說：“老師，你看我們的馬車，可以坐人。”</p> <p class="ql-block">善昭小朋友說：“這是我的摩托車”</p> <p class="ql-block">妙音小朋友說：“我的是火車?！?lt;/p> <p class="ql-block">昌文小朋友說：“這是我做的冰激凌車?！?lt;/p> <p class="ql-block">可可小朋友說：“這是我的恐龍車”</p> <p class="ql-block">昌鉅小朋友說：“我的是斑馬車?！?lt;/p> <p class="ql-block">昌和說：“老師快看我的摩托車?！?lt;/p> <p class="ql-block">昌盛小朋友說：“老師，你看我的摩托車可以坐人的，嗡嗡……還可以開的。”</p> <p class="ql-block"> 在觀察和傾聽中，我發(fā)現(xiàn)孩子對車感興趣。在分享討論中我問孩子：“你們在玩車的過程中遇到了哪些困難？”</p><p class="ql-block">昌盛小朋友說：“我們的車都沒輪子的?！?lt;/p><p class="ql-block">我說：“沒有輪子怎么辦？”</p><p class="ql-block">夫文小朋友說：“我們還是做一些輪子吧！”</p><p class="ql-block">我說：“那請你們想一想，你要用什么來做輪子，把它畫出來?！?lt;/p> <p class="ql-block">教師的思考與支持：</p><p class="ql-block"> 寶貝們你們真棒，在沒能玩車時，你們并沒有要放棄玩車，而是用積木搭了不一樣的車。能夠用別的物品制作代替自己所要玩的游戲。你們是第二次玩這種積木能夠做出這么多不一樣的車。老師為你們感到很開心。還發(fā)現(xiàn)了這種車沒有輪子，把下次要玩的時候的輪子出畫出來了。</p><p class="ql-block"> 我應該借助網(wǎng)絡讓孩子了解更多的車，在積木區(qū)投放一些能滾動的東西供幼兒使用。</p>
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