精準(zhǔn)有效促成長(zhǎng)，凝心聚力話(huà)復(fù)習(xí)——咸陽(yáng)紡機(jī)學(xué)校語(yǔ)文二組教研活動(dòng)

咸陽(yáng)紡機(jī)學(xué)校??

光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期快要結(jié)束了。5月28日，咸陽(yáng)紡機(jī)學(xué)校語(yǔ)文二組開(kāi)展了以期末復(fù)習(xí)為主題的教研活動(dòng)。期末臨近，為了提高期末復(fù)習(xí)的效率，組內(nèi)成員就如何做好期末復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，大家暢所欲言，把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。 　　活動(dòng)中，大家暢所欲言，從復(fù)習(xí)教案的設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)的設(shè)置和講解、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控等方面進(jìn)行了交流和設(shè)計(jì)，制定了一系列的復(fù)習(xí)措施。 　　四年級(jí)組的老師們通過(guò)檢測(cè)及平時(shí)練習(xí)的情況，幫助學(xué)生找到知識(shí)盲點(diǎn)，有效清理過(guò)關(guān)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)課的有效性。抓好兩端的學(xué)生，注意輔導(dǎo)待優(yōu)生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)生帶待優(yōu)生，以?xún)?yōu)促優(yōu)。 　　五年級(jí)組的老師們認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要分為三大板塊:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫(xiě)話(huà)或?qū)懽鳌＠蠋焸円庾R(shí)到不能把復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課，要幫助同學(xué)們梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)。在吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，關(guān)注必備知識(shí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有計(jì)劃、有方法地展開(kāi)復(fù)習(xí)。 　　六年級(jí)組老師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、歸類(lèi)復(fù)習(xí)，比如詞語(yǔ)、句子、閱讀等，成立專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清重點(diǎn)內(nèi)容。并對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的薄弱部分進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，以此夯實(shí)基礎(chǔ)。 　　水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)光，相擊而生靈光。此次語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)，匯聚有華之水，薈萃有光之石，讓所有與會(huì)老師的思維得到了碰撞，漣漪多多，靈光閃閃。思行并進(jìn)，聚勢(shì)賦能，讓我們?cè)趶V袤的語(yǔ)文田地砥礪深耕，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 編輯：劉親責(zé)任編輯：蘇樂(lè)審核：劉巧梅審定：袁莉