聚焦家庭教育，用愛守護(hù)花開?！话嗉彝ソ逃笾v堂

二年級四班

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。習(xí)近平總書記指出，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。為引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，傳播科學(xué)家庭教育方法，促進(jìn)廣大青少年健康成長、全面發(fā)展，因此臺前縣新區(qū)第二實驗小學(xué)特舉辦“家庭教育大講堂”。六年級一班由班主任聶老師主持，家委會成員主講，進(jìn)行了第一次家校共育的嘗試。會上，聶老師就本班最近的情況進(jìn)行了分析總結(jié)，以自己的教育經(jīng)驗為例，提醒家長不要總要求學(xué)生“變”，家長自己也要變，變得善于揣摩學(xué)生心思，善于變相引導(dǎo)，善于微笑教育。隨后，家委會成員劉明圓媽媽就各位家長關(guān)心的小升初階段家庭教育的相關(guān)問題進(jìn)行了講解，給大家分享了歸屬、希望、聲音、榜樣、求同存異、結(jié)構(gòu)六大法則。聽完之后，到場的家長主動分享了自己的教育經(jīng)驗。 歸屬法則保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長這條看起來是廢話，哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境？但實際上，每個家長都做到了嗎？比如，有的家長過分溺愛、嬌慣、順從孩子，由著孩子任性，養(yǎng)成了不健康的生活習(xí)慣。有的家長之間經(jīng)常在孩子面前爭吵，破碎的、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。如果家庭變化不可避免，家長更要重視對孩子的安慰疏導(dǎo)，而不可采取疏于管教、溺愛、過分嚴(yán)厲等錯誤做法，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。 希望法則永遠(yuǎn)讓孩子看到希望家長們都是對孩子寄予希望的，但有的家長把這種希望都轉(zhuǎn)化為了給孩子的精神壓力，卻沒有讓孩子看到自己的希望。優(yōu)秀家長都懂得，要在孩子做得好的時候，給予及時的肯定，告訴他們“干得好”“太棒了”。即使孩子一時沒有做好，也要善于用鼓勵的話語讓孩子看到希望。這就是采用希望法則來激勵孩子。有的家長對孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則，總愛找差距挑毛病。有的孩子平時考試都能考98-99分，家長卻非要追究為什么沒考100分。這種過于苛刻的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求適得其反，會扼殺孩子的希望，使其灰心喪氣。 聲音法則要傾聽孩子的聲音。家長平等地對待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實想法。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們會不敢對家長說真話，不愛與家長交流。而且，家長是孩子的老師和榜樣。如果家長不耐心傾聽孩子的話，孩子也會效仿，不肯聽大人的話，以至不懂得如何尊重他人。凡是與孩子自己有關(guān)的事情，例如搬家轉(zhuǎn)學(xué)、選課外活動、參加考試比賽等，一定要先與孩子商量解釋，哪怕不能完全遵循孩子的意見，也要讓他們覺得家長是征求了他們的看法的。不然的話，家長的好心很可能沒有好報。 榜樣法則言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的“以身作則，言傳身教”是放之四海而皆準(zhǔn)的。孩子的教養(yǎng)、興趣、愛好等，多半來自生長環(huán)境的耳濡目染。父母、兄姐、親友、師長、社會關(guān)系等都對孩子產(chǎn)生影響。母親對于女孩，父親對于男孩的影響頗為重要。除了家庭內(nèi)的榜樣，家長也要注意所交往的社會關(guān)系和常去的場合對孩子的影響，例如孩子崇拜的偶像是什么樣的人。如果發(fā)現(xiàn)孩子誤交損友，不要武斷地阻止他們來往，而要首先了解情況，幫助孩子。孩子們都需要友誼，害怕孤獨，有些孩子是因為搬家轉(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境沒有朋友，而與一些“問題學(xué)生”為伍的。 求同存異法則尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們孩子和成人的看法往往不同，他們會有很多不符合常規(guī)的幻想。其實這些正是童心的可愛之處。如果大人認(rèn)為孩子的想法奇怪而潑冷水，會扼殺他們的想象力和好奇心，也會讓他們因為得不到理解而失望。另一方面，很多時候，純真的孩子才敢于童言無忌。要結(jié)合“聲音法則”，鼓勵孩子敢于表達(dá)，正面肯定孩子的想法。當(dāng)然，如果一些看法、說法脫離實際或者會引起麻煩，也要耐心地解釋。家長要盡可能理解孩子思維的特點，哪怕他們講話詞不達(dá)意，也要耐心地與他們交流。粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為，會對孩子的表達(dá)能力造成傷害，使他們羞于在人前開口。 結(jié)構(gòu)法則教孩子從小了解道德和法律的界限。家長做到這一點并不難，法制教育融匯在社會生活和學(xué)校教育之中，孩子從小就受到全方位熏陶，心中都有道德底線和法律底線，還往往會反過來影響家長。但是，家長也要以身作則，為孩子樹立遵紀(jì)守法的榜樣。建議家長從生活中尋找素材，幫助孩子明確什么事是不合乎道德和法律，必須避免的，讓孩子從小懂得道德和法律的界限。 學(xué)生成長根植于家庭教育，從父母的成長開始。臺前縣新區(qū)第二實驗小學(xué)一直致力于提升家長的教育水平，搭建家校溝通橋梁，以素養(yǎng)導(dǎo)向，綜合育人，實踐育人為目標(biāo)，向下扎根，向上生長，不斷拓展家校共育的美好生態(tài)。