傾聽(tīng)幼兒·相伴成長(zhǎng)——蒙二班“我心目中的英雄”六一主題活動(dòng)

蒙三班

童年是五彩繽紛的??童真是水晶透明的??童趣是神話傳奇的??童心是彌足珍貴的?? “六一”的天空是蔚藍(lán)的，“六一”的陽(yáng)光是燦爛的，“六一”的花朵是芬芳的，“六一”的歌兒是嘹亮的，一年一度的兒童節(jié)，這是我們小朋友最期待的節(jié)日。???? 　　每年的5月20日一6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十二周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。 今年學(xué)前教育宣傳月的主題是：傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)！歡迎各位家長(zhǎng)和我們共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，共同營(yíng)造良好的學(xué)前教育氛圍。 　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔2023〕5號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《通知》）明確，今年學(xué)前教育宣傳月的主題為 “傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。宣傳重點(diǎn)為：1.如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；2.怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；3.結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。 六一前奏 兒童的視角與格局原本就是隱匿在他們的精神世界我們選擇傾聽(tīng)就是對(duì)他們的尊重——《兒童的一百種語(yǔ)言》 又逢六一兒童節(jié)，我班教師以幼兒為主體展開(kāi)了團(tuán)討活動(dòng)，根據(jù)幼兒們的發(fā)言，我們?nèi)唤處煶浞挚紤]孩子們的建議，共同制定了節(jié)日方案。 把耳朵留給孩子，傾聽(tīng)孩子的童言童語(yǔ)；把眼睛留給孩子，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)；把大腦留給孩子，和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀；把熱忱留給孩子，與孩子一起共情、和合、相融。 我們一起設(shè)計(jì)并進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境的布置、一起動(dòng)手準(zhǔn)備豐富的手工材料、一起約定穿自己喜歡的服裝扮演心目中的英雄…… 篇章一·手工制作 　　大組的小朋友們?yōu)榇蠹姨崆皽?zhǔn)備了手工材料，并在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)幫助了同伴。 篇章二·我會(huì)分享 　　小朋友們帶來(lái)了自己喜愛(ài)的玩具，與大家一起分享，大家玩的不亦樂(lè)乎。 篇章三·我心目中的英雄 　　從入園開(kāi)始，小朋友們就感受到了重重驚喜，笑容滿面。 “哇，門口有許多人偶形象在迎接我們，有公主、米妮、航天員、冰墩墩……” “那是我最喜歡的角色。” 關(guān)愛(ài)，鑄就傾聽(tīng)的底色理解，實(shí)現(xiàn)傾聽(tīng)的潤(rùn)色回應(yīng)，描繪傾聽(tīng)的彩色用心傾聽(tīng)，看你眼中的世界用心傾聽(tīng)，聽(tīng)你耳中的聲音用心傾聽(tīng)，懂你心中的想法 -“小朋友們，你們知道他是誰(shuí)嗎？”-“我知道。他是航天員，是第一個(gè)來(lái)自于云南的航天員，也是第一個(gè)戴眼鏡的航天員，是一名載荷專家?！?lt;/p>-“你們了解的真多，他是我們中國(guó)的、云南的驕傲，是大家心目中的英雄，那你心里的英雄是誰(shuí)呢？” 大家七嘴八舌的講述著自己心目中的英雄，有軍人、警察、消防員、醫(yī)生、孫悟空等等，并紛紛說(shuō)到，自己所扮演的角色便是自己心中的榜樣。 篇章四·唱響六一主旋律 　　看，是誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)米妮是我們的登登媽媽，來(lái)到了班級(jí)里和我們一起玩耍。大家都想摸摸米妮，都激動(dòng)的向登登媽媽問(wèn)好、提問(wèn)題，還想試一試，看看自己變成米妮的樣子。 　　我們用心準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，期待著將最好的自己展現(xiàn)給大家，也帶來(lái)一份歡樂(lè)。 篇章五·舌尖上的六一 　　節(jié)日里，幼兒園的飯菜更加豐盛可口，我們一起準(zhǔn)備用餐環(huán)境（插花、折毛巾、擺放殘?jiān)搿佊貌蛪|……），一起切水果，在長(zhǎng)長(zhǎng)的取餐區(qū)，我們實(shí)現(xiàn)了自助餐自由。 回顧六一 耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰 “兒童有自己的哲學(xué)，兒童的哲學(xué)對(duì)兒童自己和世界都有重要價(jià)值，兒童的哲學(xué)不僅需要成人接受，而且有待成人去發(fā)現(xiàn)和理解?！?lt;/p> 活動(dòng)尾聲，小朋友們一起進(jìn)行了回顧，大家激動(dòng)的說(shuō)著自己的所思所想，表達(dá)著自己內(nèi)心的激動(dòng)與開(kāi)心。 當(dāng)然，活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)許多人的努力與支持，小朋友們紛紛表示出了自己的感謝，！ ??感謝園長(zhǎng)媽媽每天早早的便在幼兒園門口迎接我們。 ??感謝老師們的默默付出，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。 ??感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間陪伴我們，給我們一個(gè)大大的驚喜。 ??感謝廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了可口的美食與六一禮物。 ??感謝楊老師、李醫(yī)生、陳醫(yī)生給我們分裝禮物。 　　六一活動(dòng)接近尾聲，但我們的成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，希望我們小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)，每天都帶著幸福甜蜜的笑臉。 做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者 　　我們要給孩子孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，這是傾聽(tīng)孩子心聲的第一步。 —不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長(zhǎng)為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說(shuō)出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。 —不要以“忙”為借口拒絕溝通。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說(shuō)“很忙”，以“忙”為理由拒絕聆聽(tīng)孩子的心聲是極其不明智的選擇。 —傾聽(tīng)孩子的聲音需要有誠(chéng)意。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲是因?yàn)樾判募议L(zhǎng)，把父母當(dāng)做自己最親近的人。所以當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說(shuō)話成傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。 具體怎樣做呢： 1.停下自己正在做的事情； 2.用眼睛看著孩子，再者時(shí)不時(shí)的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”可以用肢體語(yǔ)言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽(tīng)他講話； 3.用心聽(tīng)孩子表達(dá)，不要一副不耐煩的樣子。 童年是最美妙的，充滿自信；童年是最開(kāi)心的，無(wú)憂無(wú)慮。童年是花朵，童年是種子，充滿生機(jī)，富有活力，追憶童年，回味童年。再次祝大朋友、小朋友們節(jié)日快樂(lè)！蹲下傾聽(tīng) 記錄不斷貼近孩子深入理解孩子全力助推幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展用心教育努力成就讓我們共同攜手傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng) 圖文提供：儲(chǔ)嘉晟、江劍波、張小琴編輯：張小琴初審：張紅娟政審：馬明龍終審：番婷