雙向奔赴，攜手同行——記機關幼兒園繆蕾班主任工作室活動

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為深入貫徹教育部《關于推進幼兒園與小學科學銜接指導意見》，推動幼兒園與小學科學有效銜接。5月31日，安吉縣機關幼兒園聯(lián)合安吉縣實驗小學舉行了繆蕾班主任工作室“幼小銜接”主題研修活動。 ??走進幼兒園，聆聽閱讀分享《西游記》?? 第一個環(huán)節(jié)，安吉縣機關幼兒園繆蕾老師給大家?guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ拈喿x分享活動《西游記》。課堂中，繆蕾老師給孩子們提供了充分的時間思考、討論和表達自己的觀點，接納并賦能每個孩子的不同想法。而孩子們又像是一個個辯論選手，積極踴躍地表達自己對《西游記》中人物的看法。能大膽補充同伴的觀點，并說明理由；也能勇敢質疑同伴的觀點，并陳述原因，進行了一場思維的碰撞與反思！ 　　分享結束后，安吉縣教科研中心德育教研員湯紅老師表達了幼兒園對促進幼兒思辨能力的肯定！ ??走進幼兒園，走進班級環(huán)境?? 第二環(huán)節(jié)，分享活動結束后，在周莉副園長及王佳副園長的帶領下，湯老師參觀了安吉縣機關幼兒園的班級課程環(huán)境！從環(huán)境中可以看出為幼兒入小學做了滲透準備。 ??走進小學，帶去視頻分享《西游記》 第三環(huán)節(jié)，下午周莉副園長帶著繆蕾班主任工作室的老師及大班班主任走進了安吉縣實驗小學?？娎倮蠋熯€對自己上午的閱讀分享活動做了簡單的介紹。 ??走進小學，走進無處不在的銜接?? 第四環(huán)節(jié)，安吉縣機關幼兒園金穎老師展示了《幼小銜接之“閱”創(chuàng)“悅”有趣》Ppt匯報！匯報中我們看到在安吉游戲背景下我們追隨幼兒生成的閱讀課程。同時，為幼小銜接打下扎實的基礎，激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)其對知識的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣等。 機關幼兒園何詩琪老師從“游戲中的數學”，“生活中的數學”以及“無處不在的數學”三方面為大家作了《數學無處不在》的ppt匯報！匯報中我們看到幼兒園的孩子通過游戲、生活及游戲生活生成的教學活動課程感知了不同的數學概念和知識，解決了生活中和數學有關的問題，為幼兒入小學也做好了一定的準備！ ??走進小學，走進小學語文《孫悟空打妖怪》?? 第五環(huán)節(jié)，安吉縣實驗小學殷路老師給大家展示了一堂語文教學活動《孫悟空打妖怪》，感受到了小學課堂中孩子的精彩！ ??走近幼兒園，走進小學，從了解到理解?? 第六環(huán)節(jié)，安吉縣機關幼兒園教師和安吉縣實驗小學的教師面對面地坐下來，就幼小銜接事宜進行了進一步的交流和溝通。 最后湯老師總結道：兩校一定要多交流，多走動，做好管理上的銜接，課程上的銜接以及文化上的銜接！從了解到理解，從理解到雙向奔赴！全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。