【班級微課程】新戶鎮(zhèn)太平幼兒園中班微課程——玩小土坡記

久遇

一個土坡，有了孩子，就有了生機。一個土坡，加入各種游戲材料，就產(chǎn)生了若干個有趣的故事 1.游戲緣起幼兒園里的小土坡一直是孩子們比較喜歡的地方，在這里孩子們快樂自由的游戲。戶外自主游戲時間，王彥澤跑到了小土坡上大喊到：“這里好多樹葉呀！”孩子們聽到后爭先恐后的跑向小土坡。趙天銘：“我們可以比賽看誰先爬上小山坡?！闭驹诟咛幍年惷讔孤牭胶笠才d奮的說：“我們可以爬上去然后滑下來?！?lt;/p> 孩子們或爬、或滑、玩的不亦樂乎，隨之，關(guān)于小山坡的話題也越來越多，有趣的游戲故事就此展開…… 2.創(chuàng)意玩法大討論張佳怡小朋友說：“我們可以在土坡上玩“僵尸”來了的游戲。”趙天銘小朋友說：“土坡就像滑梯一樣，都是斜著的，我們可以往下滑?！?lt;/p>陳米嵐小朋友說：“我們可以來一場爬山坡比賽?！?lt;/p>經(jīng)過商討，孩子們決定要在小土坡上按照剛才討論的玩法開展游戲了。 3.趣玩小土坡（1）一起滑山坡孩子們在自由的探索過程中，玩起了滑山坡的游戲。 （2）角色游戲：“僵尸”來了孩子們在角色扮演中體驗游戲的快樂。 教師小結(jié)：自主游戲就要給幼兒提供充足的空間和時間，一次次嘗試，一次次挑戰(zhàn)，孩子們的能力才能得到發(fā)展，也有了更多的自信和勇氣。 4.活動反思（1）在戶外活動《小土坡》中，充分體現(xiàn)了兒童本位下的自主游戲理念，從“玩什么”、“怎么玩”入手，我們把材料還給孩子，孩子們自由組合。（2）讓幼兒在真實的環(huán)境中實踐和感受“山坡”游戲，把空間還給孩子，陪著孩子打造他們喜歡的環(huán)境。（3）不斷挖掘大自然的教育價值，有效地利用這本“活教材”來更好地促進幼兒自主全面地發(fā)展，讓戶外游戲回歸童年最本真的味道。