探尋自然之美，采擷“盛夏果實”——1.12班實踐作業(yè)展

曹祎娟

吟罷清風(fēng)起，荷香滿四鄰。夏天來了，好吃的水果琳瑯滿目，好玩的昆蟲不計其數(shù)，孩子們走進(jìn)自然，擁抱夏天。用看、聽、嘗、感多種方式體會夏天，用畫一畫，寫一寫的方式記錄夏天的美景，感受夏天的美好，體悟夏天的樂趣。 一年級下冊第六單元圍繞“夏天”這個主題編排了《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點?！豆旁姸住访枥L了夏天的美景，《荷葉圓圓》表現(xiàn)了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識。另外，《語文園地六》的“識字加油站”安排了十二個與“夏天”有關(guān)的詞語，“日積月累”編排了氣象諺語，“和大人一起讀”選取了一篇童話故事《夏夜多美》，讓學(xué)生體會夏天夜晚的美麗景色和小動物間熱心互助的美好感情。課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優(yōu)美而充滿想象，行文簡潔而富有韻律，適合兒童誦讀和積累。我們一年級語文組依據(jù)單元主題，開啟大單元教學(xué)實踐探索，本著“智趣課堂，學(xué)科育人”的理念，遵循低段學(xué)生作業(yè)少而精的原則，把基礎(chǔ)性知識設(shè)計成學(xué)生喜聞樂見的形式，使基礎(chǔ)特色化，把基礎(chǔ)在實踐中落實并提升。 教這組課文時正值夏天，學(xué)生們在夏天里快樂識字、用聯(lián)系生活的方式理解詞語、用自己的獨特方式體會語句的多樣表達(dá)；快樂朗讀、親子共讀、創(chuàng)意表演等等，感受夏季之美；課余，走進(jìn)生活，在實踐中領(lǐng)略夏季美，用眼觀、用筆畫、用心編，從而愛夏天、愛語文、愛生活。