課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——疊山學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)放日

疊山學(xué)校張鵬

為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展。從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展。 充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)第四共同體校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。我校于2023年5月31日舉行疊山學(xué)校教研開(kāi)放日（英語(yǔ)專場(chǎng)）活動(dòng)。 　　根據(jù)活動(dòng)安排，首先進(jìn)行的是疊山學(xué)校竹竿舞及英語(yǔ)組特色展示，學(xué)生均有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，展現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)的樂(lè)趣，大大提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 　　盛開(kāi)的花朵怎么也美不過(guò)師生的笑顏。疊山學(xué)校潘柳青老師帶來(lái)了精彩的英語(yǔ)展示課，整個(gè)課堂帶著歡樂(lè)的節(jié)奏，孩子們跟著潘老師歡快的節(jié)奏，瞬間進(jìn)入英語(yǔ)課堂氛圍。 　　教室后排，來(lái)自第四共同體的聽(tīng)課老師們專心致志，做好聽(tīng)課筆記。 　　課后，聽(tīng)課教師于多媒體教師進(jìn)行評(píng)課，老師們對(duì)潘老師的課堂進(jìn)行了肯定，本節(jié)課思路新，形式活潑，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)充分。整堂課，學(xué)生很享受，老師也很幸福，展示了新課標(biāo)“教—學(xué)—評(píng)一體化”，全體英語(yǔ)教師交流探討，不斷碰撞出思維的火花，教研氛圍直達(dá)高潮。 　　評(píng)課后，英語(yǔ)教研中心童瓊老師進(jìn)行了《如何上好一節(jié)英語(yǔ)課》主題講座，上一節(jié)課容易，可上一節(jié)好課，一節(jié)學(xué)生喜歡的課，這就需要我們付出許多的努力。聽(tīng)了童瓊老師的講座，老師們也都有了自己的思考，為后續(xù)課堂教學(xué)提供了方向。 　　英語(yǔ)教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)需要全體英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)，互相切磋，集思廣益，共同提高，在成長(zhǎng)中不斷提升專業(yè)能力。乘著活動(dòng)的東風(fēng)，希望每位英語(yǔ)老師學(xué)有所獲，學(xué)以致用，圍繞新課標(biāo)扎實(shí)自己的課堂，打造素養(yǎng)課堂，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。