走進名校品特色，拓寬視野促成長——肇慶市“西江人才計劃”朵應衡名校長工作室第九次集中研修

肇慶市朵應衡名校長工作室

2023年5月23日至25日，肇慶市“西江人才計劃”朵應衡名校長工作室全體學員在朵應衡校長的的帶領下，到佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心附屬實驗學校和廣州培文外國語學校開展了“提升校長教學領導力，引領學校高質量發(fā)展”主題研修活動。工作室學員一行23日、24日參加了“佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心附屬實驗學?！苯遗苾x式暨禪城區(qū)初中教研員“精準教學品種課堂”展示活動，還進行了學校高質量發(fā)展、德育管理、教學管理、后勤管理的經(jīng)驗交流活動。此次參觀學習，形式多樣，內容豐富，為學員們提供了走進名校、走近名師的寶貴機會。 第一站佛山吉利中學 　　佛山市禪城區(qū)教師發(fā)展中心附屬實驗學校，即原禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)吉利中學創(chuàng)辦于1984年，位于佛山市中心城區(qū)、灣區(qū)高端智能制造谷聚集地。校園環(huán)境幽雅寧靜，文化典雅濃郁，是一所禪城區(qū)直屬公立寄宿制初級中學。 聚焦課堂 　　課堂上，執(zhí)教老師和教研員們結合各學科實際，落實了新課程教學中“老師為主導，學生為主體”的教學理念，著力提升學生核心素養(yǎng)，展示了課堂的靈動與精彩。展示活動中，禪城區(qū)初中學科教研員充分發(fā)揮了教研尖兵的示范引領作用，與吉利中學、佛山四中教育集團相關學科教師同臺展示，共同研討圍繞核心素養(yǎng)、基于新課標理念下的大單元整體教學、教學評一體化、信息技術賦能新課堂等教學策略。參加本次活動切實拓寬了我們學員的思路和眼界。學員們表示，會將本次展示活動所見、所聞、所思、所感總結提煉，并運用在自己今后的教育教學管理中，為學校教育的高質量發(fā)展作出自己的貢獻！ 經(jīng)驗分享 　　聽完課后，大家從學校高質量發(fā)展、德育、教學和后勤三個方面學校工作進行交流。涂勇校長就學校的辦學理念、辦學特色、和辦學策略進行了交流和分享。緊緊圍繞“如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，做個有特色的吉中人”展開。然后由陳遠正副校長介紹學校的德育工作，他指出學校的德育理念“以德樹人”，明確學校德育的價值追求，具體講解了學校的魅力德育體系的建立。夏明剛主任介紹了學校的教研工作，他說優(yōu)質的課程設置是基礎，在此基礎上要有自己的特色校本課程；第二是課堂要精準高效，講究“精品課堂精準教學”。第三是教師發(fā)展很重要，要有自己的特色。最后張方貴主任談了吉利中學的后勤工作的開展。會后，大家還就學校工作問題進行了進一步探討，比如“如何建立德育體系”“如何建立行政和一線教師良好的關系”等問題。涂勇校長指出校長要善于搭建平臺，互幫互助，團隊合作，而不是檢查和被檢查的關系。這次交流大家收獲很多，對禪城區(qū)教育發(fā)展中心附屬實驗學校的管理理念與措施，都有高度的認可和贊同。 第二站? 廣州培文外國語學校參觀校園 　　廣州培文外國語學校是由北大培文投資（集團）公司投資建設，全面享受北大體系名師、課程及管理資源的九年一貫制全寄宿、國際化高端民辦學校。 　　5月24日，在許健主任的陪同下，工作室學員一起參觀了校園，依次參觀了教室、宿舍、功能室、餐廳、輔導室、圖書館等。培文外國語學校投資10億元，書法室、國畫室、鋼琴室、戲劇室、精工木工室、標本室、3D打印室、航模室、圖書館……各類場室一應俱全，處處精心打造，彰顯著不俗品味。閱讀空間更是隨處可見，觸手可及，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染。 　　培文的硬件設施配備十分齊全，每一個功能場室都用心打造，每一處宣傳版面都精心設計，觸目所及，都是滿滿的高級感。 　　隨后，在許健主任的指引下進課室觀摩課堂教學。培文教師基本功扎實有耐心，課堂充滿活力，教學環(huán)節(jié)新穎有創(chuàng)意，學生表達大方自信，培文師生的課堂為我們展現(xiàn)不一樣的風采。 交流研討 　　參觀校園后，廣州培文外國語學校的副校長何東明做了《高質量以教學體系化建設引領學校高質量發(fā)展》講座。何校長指出教學工作要轉變思想，要科學技術工程化，他從教學的計劃系統(tǒng)、組織系統(tǒng)、實施系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)闡述了如何抓課堂，如何學習高效。工作室成員們暢所欲言，分享自己的見解。參觀學習了培文的課程體系，尤其“四清”教學，深受啟發(fā)，深感培文是一所超值的優(yōu)質民校，學校務實的工作作風，讓教育理念落到實處。 　學習是進步的階梯，追求是前進的動力。工作室成員稱從這次研修學校的經(jīng)驗分享中，收獲很多，使自己的成長之路又向前邁進了一步，也看到了民辦教育的優(yōu)勢所在，雖然在其它方面與體制內的學校相比不同，但是教育的魂、培根鑄魂的本質是相同的，取其所長，補我所短，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。