教學(xué)研討促提升交流學(xué)習(xí)謀發(fā)展 ——三十里鋪初級中學(xué)九年級第二次診斷考試質(zhì)量分析研討會

奔跑吧，五中

在分析中明得失，在反思中謀提升。為了進一步優(yōu)化備考策略，準(zhǔn)確把握中考方向，提高復(fù)習(xí)備考效果，我校于2023年5月30日中午進行了九年級第二次診斷考試質(zhì)量分析及中考沖刺研討會。 　　本次會議由教務(wù)處主任溫生海主持，參加會議的有高立明校長、教研室謝海濤主任及九年級全體任課教師。 　首先，各學(xué)科科任教師結(jié)合本次考試學(xué)生的答題情況，從當(dāng)前實際出發(fā)，做出了后期的教學(xué)規(guī)劃，接著從中考試題研究出發(fā)，進一步規(guī)劃要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)的題型。同時結(jié)合本班學(xué)生的特點，為學(xué)生們量身定做復(fù)習(xí)的方法和策略。老師們暢所欲言，集思廣益，協(xié)調(diào)班內(nèi)各科老師，團結(jié)合作，齊心協(xié)力完成本學(xué)期工作。 　　會上各班主任針對九年級學(xué)生的心理特點，分別從教學(xué)常規(guī)、安全教育、心理教育等方面進行了積極地發(fā)言和討論。提出：1.強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；2.做好中考動員工作和考前學(xué)生心理關(guān)懷，鼓足士氣，調(diào)動學(xué)生積極性；3.優(yōu)化時間管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；4.注重學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減壓。 　溫生海主任對本次考試各個學(xué)科進行綜合分析，并與上次考試成績進行對比，提出下一階段主要工作是：1.復(fù)習(xí)策略：綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺、診斷考試、答題技巧訓(xùn)練提高答題能力。2.時間安排：6月1日--6月2日學(xué)業(yè)水平測試，6月8日一6月9日第三次診斷考試。3.實施辦法：充分利用中考真題和模擬卷,通過測試發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺；通過模擬卷訓(xùn)川練答題技巧，提高學(xué)生的答題能力。4.強調(diào)加強班級管理，班主任和各科任教師主動作為、齊抓共管，保證學(xué)生高效率學(xué)習(xí)；各科任教師有效利用早讀、早自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)時間，合理安排精心備課；5.通過個別談話，幫助學(xué)生樹立信心，加強學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生感恩母校，感恩老師，感恩父母的意識。6.同學(xué)科教師集體備課，研究中考題型，把握考試方向，選擇精準(zhǔn)的專題復(fù)習(xí)，有的放矢，提高教學(xué)成績！ 　　謝海濤主任對九年級的工作提出以下要求：教師要積極研究中考試題，備好每一節(jié)試卷講評課；最后的時間對學(xué)生批評與關(guān)懷雙管齊下，對學(xué)生進行理想信念教育；通過本次考試成績分析加強對不同程度學(xué)生的分層教學(xué)。 　　高立明校長對九年級的教學(xué)工作、班級管理等方面進行強調(diào)，對本次考試暴露出的不足進行了深刻的分析，并對今后九年級的工作提出了以下幾點要求： 一、每位教師要給予學(xué)生信心，要對每一節(jié)有計劃，有思想，有思路，引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)備考； 二、要科學(xué)的建立學(xué)習(xí)小組，對學(xué)生、對學(xué)習(xí)任務(wù)，進行細(xì)化的、扎實有效的管理； 三、要充分利用一切可以利用的時間，做好備課，將每日，每節(jié)課，每個自習(xí)的計劃詳細(xì)列出來； 四、班主任要與任課教師形成合力，班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)勤進班，常坐班，盡可能多的與學(xué)生在一起，團結(jié)一致，互相配合！ 　路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下，九年級全體師生腳踏實地、埋頭苦干，定能在2023年中考中取得良好的成績！ 編輯：陳金弟圖片：馬麗娜審核：高立明