云端教研促成長(zhǎng)—陽(yáng)信縣科學(xué)教師參加“齊魯大講堂”線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

陽(yáng)信縣小學(xué)科學(xué)名師工作室

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，5月30日，在教科研中心馬曉黎科長(zhǎng)的精心組織下，陽(yáng)信縣第二屆科學(xué)名師工作室全體成員準(zhǔn)時(shí)相約“齊魯大講堂第104期”，觀課堂，聽評(píng)課，共成長(zhǎng)，本次線上活動(dòng)由呂磊老師主持。 　　各單位按照陽(yáng)信縣教育科學(xué)研究中心的通知要求及時(shí)組織科學(xué)教師或集中或分散觀看了本場(chǎng)教研活動(dòng)。活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩課堂，名師點(diǎn)評(píng)，盧主任總結(jié)。 　　本次教研活動(dòng)呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的觀摩課《月相變化的成因》《秋冬星空》《春夏星空》。三節(jié)課以科學(xué)探究為主，由易到難，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并發(fā)現(xiàn)問題，循序漸進(jìn)開展科學(xué)探究活動(dòng)；圖片視頻資源豐富，貼近學(xué)生日常生活，有針對(duì)性；實(shí)踐性活動(dòng)多樣，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，走進(jìn)科學(xué)世界，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 　　大講堂給我們展示了高效的課堂教學(xué)，并進(jìn)行了教學(xué)反思。每節(jié)課都展現(xiàn)了在科學(xué)大概念引領(lǐng)下，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)高效的探究。每節(jié)課各有千秋，精彩紛呈。教學(xué)環(huán)節(jié)都非常清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，有效達(dá)成了科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成預(yù)定任務(wù)。可以說，每節(jié)課都高效而精彩。 　　省教科院盧主任做了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)上課老師肯定了優(yōu)點(diǎn)，對(duì)存在的問題，提出了建設(shè)性意見，三節(jié)課充分利用了現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用在地球與宇宙這塊體現(xiàn)的特別明顯，對(duì)于奔波于高樓大廈之間的小學(xué)生來說，夜晚觀看星空，部分學(xué)生存在很大困難，而有了現(xiàn)代技術(shù)的支持，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)對(duì)星空有了更深的認(rèn)識(shí)，有助于激發(fā)孩子的興趣，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)、探索的內(nèi)驅(qū)力。三位老師精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備教學(xué)素材，每一環(huán)節(jié)目的明確，積極的態(tài)度，加上有效的設(shè)計(jì)，給我們每一位科學(xué)老師起到了很好的示范作用，希望齊魯大講堂能給每位科學(xué)老師以引領(lǐng)作用。最后盧主任強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的，我們要堅(jiān)持下去。 　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來”陽(yáng)信縣科學(xué)教師積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)思悟行，立足課堂，學(xué)習(xí)理念，切實(shí)提高自身的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和執(zhí)教水平。我們定當(dāng)以教研活動(dòng)為引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)提高教學(xué)效果，更有效地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。