丹心鑄師魂，一起向未來(lái)

氣質(zhì)如蘭

我早就對(duì)“新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體”有所耳聞。去年暑假期間，我懷著無(wú)比敬佩之心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了這12位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡：王清香老師邊上課邊照顧患重病的丈夫；王三朝老師主動(dòng)請(qǐng)纓給感染新冠肺炎的欣欣義務(wù)輔導(dǎo)；茹振鋼教授主動(dòng)贈(zèng)送汽車(chē)和獎(jiǎng)金；王彩琴老師引領(lǐng)學(xué)生用心解讀“何謂師范、為何師范、如何師范”；郭文艷園長(zhǎng)終將社區(qū)大學(xué)變成了周邊村民的精神家園；余國(guó)慶老師曾兩度援疆；張寶老師是帶領(lǐng)學(xué)生獲得眾多大獎(jiǎng)的“嚴(yán)師”；張錦文老師以校為家，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)；任明杰老師每月閱讀量數(shù)十萬(wàn)字、讀書(shū)筆記與反思數(shù)萬(wàn)字；劉安娜老師從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)教學(xué)的思考和創(chuàng)新；劉先生老師始終秉承著終身學(xué)習(xí)的理念；張峰老師完美實(shí)現(xiàn)從體育老師蛻變成英語(yǔ)老師。這12位老師以德立身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，實(shí)屬當(dāng)代教師的“典范”。 　　我從教近20載，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，本以為做的夠多夠好的了，誰(shuí)知在這些教師面前，我是如此的渺小。學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)事跡之后，我沉思良久，決定向他們看齊，在踐行師德的道路上繼續(xù)前行。 　　當(dāng)代“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是：做好老師，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛(ài)之心。在我這么多年的教學(xué)中，我不知不覺(jué)中踐行著“四有好老師”的職責(zé)，現(xiàn)舉例說(shuō)明。 有理想信念 　　始終忠于國(guó)家，忠于黨，忠于學(xué)校，忠于家長(zhǎng)和學(xué)生。對(duì)于國(guó)家制定的各項(xiàng)教育政策方針，我也時(shí)刻關(guān)注著，并在教學(xué)中實(shí)施。去年國(guó)家頒布的“雙減”政策出爐后，我也努力改變自己的教學(xué)理念，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，給學(xué)生減負(fù)，取得了一定的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。從小學(xué)二年級(jí)起，我就樹(shù)立了“我長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教學(xué)生們讀書(shū)寫(xiě)字”的目標(biāo)，幾十年過(guò)去，這個(gè)目標(biāo)在我心中已根深蒂固，并開(kāi)花結(jié)果。在今后的教學(xué)生涯里，我仍然將這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底！ 有道德情操 　　我始終認(rèn)為，作為一個(gè)人民教師，學(xué)識(shí)淵博固然重要，但是道德情操理應(yīng)排在首位。試想，一個(gè)素質(zhì)低下的教師，能培養(yǎng)出品行高尚的學(xué)生嗎？在工作中，我跟同事相處融洽，他們遇事愛(ài)向我尋求幫助，我是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，大家對(duì)我的為人處世態(tài)度都很認(rèn)可。我經(jīng)常跟學(xué)困生家長(zhǎng)交流，共同想辦法使孩子取得進(jìn)步。我跟每個(gè)家長(zhǎng)都交流過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)我信任，對(duì)我心懷感激。在越來(lái)越多的交流中，有的家長(zhǎng)都成了我的朋友。在最近的疫情中，我主動(dòng)跟社區(qū)報(bào)備，甘愿居家隔離，并堅(jiān)持在家辦公，關(guān)注學(xué)校的工作安排，身在家里心在校。我做過(guò)的一切都無(wú)愧我心。 有扎實(shí)學(xué)識(shí) 　　自從接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，我就深深地愛(ài)上了她。作為一名學(xué)生，我是英語(yǔ)老師眼里的“尖子生”，我的英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我跟各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》，《英美文化》，《精讀》等各種專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。教學(xué)后，我將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于自己的教學(xué)中，并緊跟教育發(fā)展的步伐，抓緊時(shí)代發(fā)展的脈搏，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我的“弟子們”在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。我教過(guò)的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)都很感興趣，為初中乃至以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，吾倍感欣慰。年前，我開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)，以便更好服務(wù)于教學(xué)。 有仁愛(ài)之心 　　說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心不亞于對(duì)自己的孩子，也可以這樣說(shuō)，我早已把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。有人說(shuō)我沒(méi)有閨女，我很自豪地回答：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有閨女？每個(gè)女學(xué)生都是我的閨女！”當(dāng)我生病時(shí)，我的“閨女”會(huì)及時(shí)給我搬椅子，主動(dòng)給我接熱水，還獻(xiàn)出自己的體溫計(jì)讓我量體溫。瞬時(shí)，我備受感動(dòng)，我對(duì)她們的好原來(lái)早已深藏心底。對(duì)待六年級(jí)這個(gè)處于叛逆期的孩子們，我是“寬嚴(yán)相濟(jì)”，上課時(shí)是師生，下課時(shí)是朋友。她們心里有啥想法都愿意主動(dòng)跟我講，還要求我“保密”。今后，不管我教幾年級(jí)，我仍將用我熱情的一顆紅心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。人非草木，孰能無(wú)情，我的“弟子們”終將會(huì)跟我“心心相印”的。 　　習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。在我這么多年的教學(xué)中，我也不知不覺(jué)中踐行著“四個(gè)引路人”的職責(zé)，現(xiàn)舉例說(shuō)明。 做學(xué)生錘煉品格的引路人 　　有的教師在教學(xué)中，偏重于教學(xué)知識(shí)的講授和教學(xué)成績(jī)的提高，卻忽視了對(duì)學(xué)生品格養(yǎng)成的教育。在我的課堂上，我不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還給學(xué)生講課外知識(shí)和做人的道理。我曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)中國(guó)小伙子，出國(guó)留學(xué)期間談了一個(gè)外國(guó)女朋友，在半夜回家的路上遇到紅燈，當(dāng)時(shí)空無(wú)一人，小伙子帶著女朋友直接穿過(guò)了馬路。第二天，外國(guó)女友跟他分手了。后來(lái)他回國(guó)后，又談了一個(gè)中國(guó)女朋友，又遇到同樣的情形，他跟女朋友原地等侯半天。第二天，中國(guó)女友也跟他分手了。我讓學(xué)生們展開(kāi)討論，最后我們形成了兩點(diǎn)共識(shí)：一是國(guó)情不同，靈活對(duì)待。二是我們要做遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的品格進(jìn)行了深層教育，他們的品行也很端正。 做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人 　　作為一名合格的教師，給學(xué)生不斷灌輸新鮮的知識(shí)血液顯得尤為重要。每次上課前，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做到上課時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。課下積極思考總結(jié)，記錄成長(zhǎng)，改進(jìn)不足。認(rèn)真對(duì)待每次的“三課活動(dòng)”。課余時(shí)間，我還通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能和素養(yǎng)。我還積極整合小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，做成課件、印成試卷，讓學(xué)生靈活練習(xí)。對(duì)于我精心整合的試題，我是這樣對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的：印了就要做，做了就要講，講了就要聽(tīng)，聽(tīng)了就要改，改完就要收，收了再次看。由于我在日常教學(xué)中的不斷付出，我教的學(xué)生都取得了可喜的成績(jī)。 做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人 　　課本上的知識(shí)是死的，人是活的。就目前幾年考試題來(lái)看，發(fā)散性思維的題目日漸增加。摩拜單車(chē)、環(huán)境保護(hù)、三胎政策、大氣污染、新冠肺炎等時(shí)事題目躍然紙上。所以，我在教學(xué)中，也經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種情境，布置不同作業(yè)，借以挖掘?qū)W生們的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)了room相關(guān)單詞后，我讓學(xué)生畫(huà)自己的房間，學(xué)生們創(chuàng)意百出。學(xué)習(xí)了三個(gè)單元之后，我讓學(xué)生做思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)，學(xué)生們交上來(lái)的作業(yè)也是讓我大跌眼鏡。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我希望我的學(xué)生們能在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)。 做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人 　　我們今天的幸福生活來(lái)之不易。在我的教學(xué)中，我也經(jīng)常穿插對(duì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)方面的教育。比如三年級(jí)英語(yǔ)課本上，有來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，他們都做了自我介紹。當(dāng)中國(guó)小朋友做自我介紹時(shí)，我就讓學(xué)生展開(kāi)討論：中國(guó)的國(guó)旗是什么樣子的？上面的紅色代表什么意思？四顆小星星圍繞著一顆大星星是什么意思？作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該怎么愛(ài)國(guó)？怎么為國(guó)家做出貢獻(xiàn)？學(xué)生們得出的結(jié)論是：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)獻(xiàn)身到祖國(guó)的建設(shè)中去！ 　　新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體的12位優(yōu)秀的老師，始終是我學(xué)習(xí)的榜樣，就像我教學(xué)路上的一盞盞明燈，指引我不斷前行。以前的教學(xué)中，我盡力而為，無(wú)怨無(wú)悔。今后的教學(xué)中，我要始終將“四有好老師、四個(gè)引路人”銘記于心，為祖國(guó)培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才！將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大添磚加瓦！