以球筑夢，愛上運動

馬賽楠

《義務教育體育與健康課程標 準（2022年版）》提出了 “教會、勤練、常賽”的課程理念，開展 “學、練、賽”一體化教學，結合學校計劃凸顯體育課堂“三有”樣態(tài)，開展校園籃球賽，實現(xiàn)在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。 　　“有趣”的“賽” 激發(fā)興趣 　　比賽深受學生的喜歡，同時也是檢驗學生籃球技戰(zhàn)術掌握以及籃球規(guī)則等最好方式賽。本次比賽尊重學生技能掌握規(guī)律，分層開展五、六年級3V3對抗賽，三、四年級技能挑戰(zhàn)賽。以賽促練，提高學生籃球技能水平，培養(yǎng)學生健康行為。學生在比賽中尊重規(guī)則、尊重裁判、尊重對手，他們不怕困難、勇敢拼搏，他們團結友愛、銳意進取，他們善于思辨、學以致用，他們直面失敗、永不言棄。在賽場上，我們看到了體育品德的美好綻放。 　　榮獲冠軍的班級與老師們進行交流賽，大大激發(fā)興趣的同時增進了師生的感情。 　　三、四年級的運球技能挑戰(zhàn)賽也異常精彩，小小運動員們努力合作，班級間你追我趕，每個人都在努力著，超越著！ 　　啦啦隊運動場上靚麗的風景線，進球我們?yōu)槟銋群?；失誤我們送上鼓勵與信任；漏防我們幫你提醒……場上場下滿滿的凝聚力。 　　運動員們高光時刻?????? 　　比賽場上精彩的綻放，源于場下的學、練?? 　　“有情”的“學” 提高技能 　　依據學生的學習能力和興趣愛好，面向全體學生，充分發(fā)揮學校課程設置優(yōu)勢，在體育課、課間操、校本課程、課后活動、社團活動，開展以學生為中心，自主、合作、探究的游戲化教學，引導學生學習到籃球知識、了解了籃球規(guī)則，初步掌握籃球技能。 　　“友善”的“練” 培養(yǎng)品德 　　結合學生身心發(fā)展的水平，依據技能形成的規(guī)律，充分利用校內體育課時間，開展兩人合作練，多人對抗練，進攻、防守專項技術練、班級內競賽實戰(zhàn)練，在練習中培養(yǎng)學生的合作、交往、包容以及解決問題的能力。 　　2023年5月，一個和運動與勞動邂逅的美好時刻，希望同學在繼續(xù)保持對籃球的興趣，愛上運動！