??初夏五月，向陽(yáng)生長(zhǎng)??——天柱縣第二幼兒園大一班五月生活精彩回顧

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?????♀?每一天都在前行 ???每一天都在進(jìn)步 ??每一天都像太陽(yáng)溫暖照耀 ??在不知不覺(jué)中成長(zhǎng) ?在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步 ???♀?在進(jìn)步中收獲快樂(lè) 我們一起來(lái)回顧本月精彩片段吧?? 戶外游戲涂鴉區(qū)?? 　　繪畫(huà)在孩子們的眼中就像繽紛的彩虹??孩子們可以用它編織七彩的夢(mèng)???每個(gè)孩子心中都有一支美妙的畫(huà)筆???畫(huà)出夢(mèng)想、畫(huà)出未來(lái)、畫(huà)出自己眼中美麗的世界?? 　　??畫(huà)筆很小創(chuàng)意很強(qiáng)?? 世界那么大要用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)?? 體育活動(dòng) 　　《那些人的本領(lǐng)》??? 　　“我把眼睛蒙住走直線，走歪了” 　　“我坐在滑板車(chē)上，從這邊走到那邊太難了，要一直用手劃” 　　“小朋友們，剛才我們玩的游戲是在模仿盲人和殘疾人，他們的日常就是剛才你們體驗(yàn)到的這樣，所以當(dāng)我們?cè)谏钪锌吹竭@些人，就要及時(shí)伸出我們的雙手去幫助他們”?????? 　　《寫(xiě)“王”字游戲》 　　“這個(gè)游戲太好玩了，王字也很好寫(xiě)，我們下次還要玩” 教育教學(xué)篇主題 　　社會(huì)空間主題聚焦于“我和社會(huì)”，拓展幼兒對(duì)社會(huì)上的人、物、事的關(guān)注范圍和深度?！兑估锸裁慈瞬凰X(jué)》讓幼兒關(guān)注都市夜歸人的生活狀態(tài)，知道他人的辛苦勞作與我們生活的關(guān)系?！稌?huì)說(shuō)話的手》從“用手傳遞的信息”這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒換個(gè)角度看待身邊的各種職業(yè)以及在社會(huì)交往過(guò)程中的文明禮儀?！短貏e的設(shè)施》從身邊常見(jiàn)的無(wú)障礙設(shè)施的功能和設(shè)計(jì)意圖展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊需要幫助的弱勢(shì)群體，知道自己也可以為他們做一些力所能及的事情?！缎∥饔锌猛馄艠?shù)》則聚焦于死亡教育的話題，幼兒可以一起討論自己感受到的對(duì)于親人離別的情緒，思考紀(jì)念親人的方式。 精彩實(shí)錄 　　《家鄉(xiāng)的美麗夜景》?? 　　???♀?：“我們家鄉(xiāng)有哪些夜景呢？” ????：“老師，我知道，我們天柱的廊橋晚上的時(shí)候燈光是金黃色的，特別好看” “老師，晚上的體育館也很好看” “老師，晚上天黑了，路上的路燈、房子的燈都打開(kāi)了，走到哪里都是亮亮的，有很多顏色，很漂亮”?? 　　“我們把家鄉(xiāng)夜景用刮畫(huà)紙畫(huà)出來(lái)吧！” 《我把愛(ài)心送給你》?? 　　“小朋友們，你們都是健康的小寶貝，但是世界上有一群特殊的寶貝，他們跟你們一樣大，但是他們聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不了，如果你們身邊有這樣的人，你們?cè)敢怅P(guān)心他們嗎？” “老師，我們可以給這些特殊的小朋友制作一個(gè)禮物，表示我們?cè)敢飧麄兺妗?? 　　《認(rèn)識(shí)“扌”偏旁的漢字》?? 　　“雖然我們不認(rèn)識(shí)漢字，但是我們認(rèn)識(shí)了“扌”偏旁，我們一起在報(bào)紙、繪本上找了很多帶“扌”的漢字，眼睛都看花啦??” 　　《有趣的斜坡》?? 　　??“我發(fā)現(xiàn)斜坡的坡度越大，小球滾下來(lái)的速度就越快，斜坡的坡度小，小球滾下來(lái)的速度就慢了” 　　《“繪”說(shuō)話的手》?? 　　“小手也可以表達(dá)很多東西呢，可以變成鯊魚(yú)??、兔子??、恐龍??、房子??，還可以變很多很多的東西” 　　《還剩下多少》? 　　“我們學(xué)了10以內(nèi)的減法” “考考你，10個(gè)點(diǎn)心吃掉6個(gè)還剩多少個(gè)呢？” 　　《花樣武術(shù)》 “嘿，嚯，嘿，嚯，我厲害吧??” 　　《繪本閱讀》ing……?? 排練篇 　　臺(tái)上一分鐘?，臺(tái)下十年功?? “我們一起努力，把最好的作品呈現(xiàn)給大家”?? 　　五月完美收官??讓我們一起期待小朋友們下個(gè)月更好的表現(xiàn)吧???????????? 用心澆灌，靜待花開(kāi)