庫(kù)倫旗教體局第二十次教改大課堂原民族語(yǔ)言授課小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專場(chǎng)觀摩研討會(huì)在庫(kù)倫旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)成果舉辦

Aaa??善

五月，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。五月，播種希望，翹首金秋。 　　2023年5月25日，庫(kù)倫旗第二十次教改大課堂原民族語(yǔ)言授課小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專場(chǎng)觀摩研討會(huì)在庫(kù)倫旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功開(kāi)展。參加本次活動(dòng)的有旗教育研修中心領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研員；相關(guān)學(xué)校主管數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)；庫(kù)倫旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“名師工作坊”全體成員；原民族語(yǔ)言授課小學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，相聚一堂，共赴一場(chǎng)春天的小學(xué)數(shù)學(xué)之約。 　　本次活動(dòng)非常榮幸地邀請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)月梅老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)銀花老師、庫(kù)倫小學(xué)哈順其木格老師、蒙古族小學(xué)寶蘭老師為大家展示以新課標(biāo)為引領(lǐng)的精彩課程，幫助老師們更新理念、探索方法，共同交流小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升的路徑，更好地將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育目標(biāo)扎實(shí)落地。本次活動(dòng)由旗教育研修中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李海蘭老師主持。 庫(kù)倫旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“名師工作坊”成員格根和澈力木格老師課前對(duì)授課老師進(jìn)行介紹 一、課堂上的精彩瞬間 1、同課異構(gòu)：人教版義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)《推理》 實(shí)驗(yàn)小學(xué)月梅老師的展示課 　　月梅老師把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)日常生活中最簡(jiǎn)單最貼近學(xué)生生活的事例呈現(xiàn)出來(lái)，并組織學(xué)生展開(kāi)小組合作的學(xué)習(xí)方式來(lái)解決這些問(wèn)題。整節(jié)課主要以學(xué)生為主，小組活動(dòng)內(nèi)容多樣，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受推理的過(guò)程，從初步感知到自主設(shè)計(jì)操作，層層深入，師生互動(dòng)充分，收到了較好的教學(xué)效果。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)銀花老師展示課 　　銀花老師的課堂上，學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，學(xué)生用連線法、列表法等多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后小組評(píng)比，教師及時(shí)給予反饋說(shuō)明，并總結(jié)出推理的步驟:找到最關(guān)鍵信息--有序分析--推出結(jié)論。銀花老師不但注重讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推理的過(guò)程，而且在體驗(yàn)的同時(shí)也關(guān)注與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力。整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)上深入淺出，層層推進(jìn)，思維敏銳，有重點(diǎn)，有深度，有廣度，培養(yǎng)學(xué)生合作交流與抽象邏輯思維能力。在整堂課學(xué)生參與愿望強(qiáng)，思考深度廣，學(xué)生學(xué)得有滋有味又有效。 2、同課異構(gòu)：人教版義務(wù)教育教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》 庫(kù)倫小學(xué)哈順其木格老師展示課 　　哈順其木格老師尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。讓學(xué)生在具體情境中感悟小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,較好的突破了教學(xué)重、難點(diǎn)。在交流生活中的小數(shù)后,哈老師注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，引導(dǎo)學(xué)生感悟小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，讓學(xué)生遷移到長(zhǎng)度單位米、分米與厘米的關(guān)系,從而進(jìn)一步抽象出十分之幾與零點(diǎn)幾的關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)小數(shù)含義的深刻理解。 蒙古族小學(xué)寶蘭老師展示課 　　蒙古族小學(xué)寶蘭老師的課緊密結(jié)合生活情境，使同學(xué)們?cè)诰唧w實(shí)踐中了解小數(shù)的含義。給學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，注重孩子的合作交流。讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、舉例、驗(yàn)證、自主探究和合作交流中認(rèn)識(shí)了小數(shù)，明白了小數(shù)的含義。在師生、生生間共同交流、討論中，提高了教學(xué)效率，增強(qiáng)了教學(xué)效果。 二、說(shuō)課 　　四位執(zhí)教老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)反思等進(jìn)行了說(shuō)課?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩的兩位老師談了收獲體會(huì)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)研討氣氛熱烈，老師們?cè)谒季S碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)，提升自我。 三、經(jīng)驗(yàn)介紹 　　月梅老師分享了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：把握好“抓基礎(chǔ)，重拓展”的原則，課堂教學(xué)一是注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，二是課堂教學(xué)要注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的扎實(shí)落地。 四、點(diǎn)評(píng) 庫(kù)倫旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“名師工作坊”成員領(lǐng)兄和英春老師從不同角度做了點(diǎn)評(píng)。 　　新課標(biāo)指出，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，四節(jié)課恰恰體現(xiàn)了“有理有據(jù)”。老師們分別從“有理、有趣、有序、有味道”和“學(xué)科本質(zhì)、核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)路徑、學(xué)科德育”以上的課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，也為以后的教學(xué)指明了方向。 五、講座 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員海蘭對(duì)四位老師的課堂教學(xué)和說(shuō)課作出了高度評(píng)價(jià)，肯定四位老師有效利用“三步教學(xué)法”進(jìn)行高效授課，同時(shí)，提出了一些中肯的意見(jiàn)。在講座中，她希望老師們?cè)诖髥卧?、大情景、大任?wù)下進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)評(píng)一致，鼓勵(lì)青年教師借助團(tuán)隊(duì)的力量提升自己。在今后的教學(xué)中每一位老師都能潛心教研，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為落腳點(diǎn)，推進(jìn)教、學(xué)、評(píng)一體化建設(shè)，全面提高自身綜合育人能力，把原民族語(yǔ)言授課學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師將在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，不斷蓄能，不斷創(chuàng)新，邁著堅(jiān)定的步伐走向遠(yuǎn)方! 　　最后，李海蘭老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。李海蘭老師強(qiáng)調(diào)：一要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。全體參會(huì)人員要珍惜機(jī)會(huì)，真正做到學(xué)有所思、思有所得、得有所獲。二要堅(jiān)持學(xué)以致用。大家要堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)有所用，加快推進(jìn)全旗原民族語(yǔ)言授課小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，為全旗教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出積極貢獻(xiàn)。三要積極對(duì)標(biāo)優(yōu)秀老師。老師們要積極向名師學(xué)習(xí)，用心地教學(xué)、教研，踏實(shí)地打造高效課堂，向他們靠近，努力成為富有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。 認(rèn)真聽(tīng)課做筆記的老師們 結(jié)語(yǔ) 　　“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo)、落實(shí)新課標(biāo)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)。 　　通過(guò)本次活動(dòng)，老師們受益頗多，在優(yōu)秀教師為大家做的高位引領(lǐng)和李海蘭老師的指引下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們對(duì)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及雙減政策下的高效作業(yè)設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。今后，相信參會(huì)老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探討、反思，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，依托數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)，遵循素養(yǎng)形成規(guī)律，真正把提高學(xué)生的核心素養(yǎng)落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀接班人。